Module 2 unit1 Go straight on教案.

《Module 2 unit1 Go straight on教案.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Module2unit1Gostraighton教案　　张旭红Ⅰ教学目标:　　情感目标：培养学生乐于助人的品质。　　知识目标：学习句型Where’sWestLakeRoad,please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.Whereareyougoing?　　Ⅱ教学重点;　　1.能力目标：培养学生问路、指路的能力。　　学习句型：Where’s…,please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.Whereareyougoing?　　2.掌握单词及词组：house/g

2、ostraighton/turnleft/turnright/excuseme/nextto/supermarket　　Ⅲ教学难点:　　掌握表示地点和方位的词　　Ⅳ辅助资源：　　挂图、录音机、磁带、图片、课文VCD　　二、教学过程:　　I.Warmingup　　TPR活动。教师边说边做：”Righthandup.Righthanddown.”学生跟着教师边做边说。　　II.Revision:　　教师出示一些表示地点的图片如park/zoo/shop/school等，请学生抢答出单词。　　（通过复习地点单词为练习本课的句型W

3、here’s…,please?做好铺垫。）　　III.Presentation:　　1.教师拿出公园的图片对学生说：”I’mgoingtotheparkthisweekend.Whereareyougoingthisweekend?”学生说出自己的出行计划”I’mgoingto….”　　（为课文教学创设情景）　　2.教师说：”SamisgoingtoDaming’shouse.WhereisDaming’shouse?IsitinWestLakeRoadorEastLakeRoad?Let’swactchtheVCD.”　

4、　3.学生观看课文VCD，找出答案并回答。　　4.教师提问：”Samasksthewaytothepoliceman.Howdoesheask?”学生听课文录音，大屏幕上出示Sam的问话。教师指导学生读句子。　　5.所有学生来扮演Sam,教师来扮演policeman，同时在大屏幕上演示出课文中的路线图，教师边指图边讲解。教授词组gostraighton/turnleft/turnright。　　6.教师在大屏幕上出示几种路线图如：让学生说出路线。　　（通过练习及时操练重点词组。）　　7.学生打开书，跟录音朗读课文。　　8.

5、分角色朗读课文。　　IV.Practice:　　1.活动：问路。　　让学生自己画一幅地图，上面有三条路，分别标有school/zoo/supermarket/myhouse.在地图的某处标有You’rehere.教师请学生用自己的地图进行两人小组练习，一人问路：”Where’sthezoo,please?”，另一人指路:”Gostraightonandthenturnleft”。　　（此活动目的在于巩固练习问路及指路的语句，培养学生观察和动手能力。）　　2.活动：我迷路了。　　教师准备一些路线图和要找的目的地单词卡。教师将

6、单词卡片发给一些学生，再将路线图发给另一部分学生，那单词卡片的学生作为迷路者来问路，如：”I’mlost.Where’sthepark?”拿着路线图的学生帮助他们来指路。　　（学生在活动中操练了问路和指路。）　　V.Summary:　　教师说：”TodaywehavelearnedhowtoaskandshowthewaywithWhere’s…,please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.”Weusetheminthedailylife.　　VIHomework　　请学生画出从家到学校的

7、路线图并英语标注。