module1 unit1 go straight on教案设计

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1、Module1Unit1Gostraighton教学目标：1、让学生掌握turnleftturnrightgostraighton。2、学会用Where's...?来问路。3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点：1、会用Where's...?来打听道路。2、能听懂turnleftturnrightgostraighton。教学难点：leftrigntgostraighton的正确发音。教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图  （学生每两人一张）教学过程：wOm Step1.  Warming-up      T:Hello!Boysand

2、girls!Nicetoseeyou!      Ss:Hello!MissGao!Nicetoseeyou,too!      T:I'mhappy!Areyouhappy?      Ss:Yes!      T:Solet'ssingasong,ok?    (教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。)    Step2.  Presentation    1.  T:  SamwantstogotoDaming'shome,butheislost,let'shavealook.(播放课件）    2.  

3、T:  Therearesomeplacesintheclassroom.Canyoushowmewhere'stheschoolparkzooKFCsupermarket?（事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）      The  SspointthemoutXkB1.com      T:Istheschoolonmyleft?（学生听不懂，用中文翻译一遍）    （教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left/right）    3.Teachingthetwowor

4、ds:left  /  right  （出示单词卡片）    4.Practicingthetwonewwords:      A.Guessingwhere'sthesweet.（猜对的学生，把那个糖果给他）    B.踏步练习：left  ，right，（分组练习）  T:Let'sdosomeexercisesandwe'regoingtohaveacompetition.  Thegroupwhichdoesbetterwillget10points.    5.  指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turnleft!（学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其

5、意）    6.出示卡片：Turn    师带读    7.  贴出标志图:                        Turnleft        Turnright    8.Competition.    规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。      (教学意图:学习新词时，采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练，学生兴致极高，课堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制，贯穿整个教学过程，使全体学生保持一种学习的积极状态，并培养学生的竞争意识和合作精神。）    9.Teachingthep

6、hrase:Gostraighton    ShowamapandasktheSs:"IfIwanttogototheKFC,howcanIgothere?"(学生用中文回答:向前直走)教师给予肯定并用英语说:Gostraighton.并做相应的肢体动作。    10.出示课题卡片:M2U1Gostraighton!    11.  贴出标志图,并带读该词组                    GostraightonStep3.Consolidation    1.大小声练习.    2.学生发指令,教师做动作.    3.Playinggames:HelptheotherSsget

7、theflag.    游戏规则:请两名学生上来,一个蒙着眼睛,一个用turnleftturnrightgostraighton来指方向,帮助找到小红旗.顺利找到者,可各为自己的小组加10分.    4.出示一张自制地图,指名提问:Where's  the...?教师根据学生的回答在地图上画出行走路线.      出示词条:A:Where's  the...?               B:      带读两遍.    5.P