吃虫草教学设计.doc

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1、课题《吃虫草》课时1课时教学目标知识与技能知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫的特点，会用学过的方法细致地表现吃虫草。过程与方法用学生主动发现探究、小组合作的学习方式解决教学重难点。情感态度和价值观培养学生热爱大自然和热爱科学的情感，通过大胆想象、积极创作，表现大自然的美妙。教学重点了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫的特点，用学过的方法表现吃虫草。教学难点吃虫草的特点和画面主体无语底色的处理。教具准备有关图片教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图导入同学们听说过草吃虫子吗？学生汇报教师引导补充。激起学生兴趣新课自然界中

2、虫子吃草是很常见的但草吃虫子就很奇怪了，这就是大自然，千奇百怪、无所不有。讲授新课1、说说你们知道的吃虫草的名字。2、你还想知道吃虫草的那些知识？3、请同学们共同分析：猪笼草的外形和颜色有什么特点？捕蝇草用什么方法捕食的？是什么形状和颜色使瓶子草吃到虫子？教师根据学生的汇报给与适当的补充。1、学生汇报：瓶子草、捕蝇草、猪笼草等2、吃虫草的生长环境是什么样的？为什么会吃虫子？学生讨论后汇报结果培养学生自学能力和合作探究能力。造型1、教师边示范边讲解。2、学生注意观察培养学生动手绘画能力及创造思维。表现欣赏其他优秀作品并进行分

3、析。1、布置课堂作业2、教师巡回指导学生创作作品展评教师对有特点的作品进行点评。1、学生说说自己的创作思路2、再说说其他同学的作品的优缺点。培养评价能力课堂小结同学们画的吃虫草都是捕虫的能手，将来或许我们当中有同学成了植物学家，真的利用新培植的吃虫草来消灭害虫，造福人类。板书设计吃虫草种类：捕虫草猪笼草瓶子草《吃虫草》教学设计于学艳2014年3月《吃虫草》教学说课一、说教材本课属于“造型·表现”学习领域，向学生介绍了自然界中一种奇妙的植物——吃虫草。学生通过观察吃虫草的图片，了解几种吃虫草的外形特征、色彩特点和不同的吃虫方

4、法，引发求知欲，激发学习兴趣，感受自然界的美妙。在了解吃虫草的基础上，让学生运用学过的相关知识和多种表现方法，选用合作或独立完成作业的方式，将这种神奇的植物生动地表现出来，从而启发学生的想象力和创新表现的能力，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。二、说学生二年级学生好奇心很强，对本课学习内容很感兴趣，他们的学习欲望很强，积极性很高。由于年龄比较小动手绘画的能力很有限，所以他们画的吃虫草不够生动，画面还很凌乱。在今后的教学中要根据学生的实际，运用合适的教学方法提高学生各方面的能力。三、说教法教学过程中我充分发挥学生的主体地位

5、，把更多的时间教给学生。《吃虫草》这一课新知识比较多，学生们还对这课的知识很感兴趣，所以我设计了学生自主探究式的学习环节，学生通过讨论解决不懂得问题，在学生汇报时教师给与适当的指导和补充，发挥教师的主导作用。在课前我安排学生查找资料，学生通过查阅资料能学到更多有关知识，为课堂教学打好基础。学生课堂在学习时能更轻松的进行探讨交流。课堂效果比较好。四、说反思在教学中学生反映出对本课的学习内容很感兴趣，能通过观察，分析，了解吃虫擦搜的结构，吸引昆虫的方法，并能通过学习，知道吃虫草的生长环境和特殊的生存方式。本课学生能积极参与绘画

6、创作。充分发挥想象力创作出形态各异的吃虫草，并能涂上鲜艳的颜色，用较合适的背景衬托吃虫草的美丽。部分学生绘画能力有限吃虫草画的不够生动，涂色时不能有规律的涂。画面凌乱不够整洁。在今后的教学中逐步改进。