何虹欣93《装满昆虫的口袋》.doc

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1、宝钛子校小学三年级语文学科导学案编号：9.3审核：课题装满昆虫的口袋课型新授主备人何虹欣使用人学生姓名班级三年级班组名学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。（重点)3、从课文的具体描写中体会出法布尔对昆虫的着迷。（难点）预习要求查找法布尔的资料，了解《昆虫记》。流程教师导学案学生活动单初读文本整体感知︵第一课时︶一、查阅资料、了解有关法布尔的故事，知道《昆虫记》这本书。二、学生自读课文，要求：字音读准，课文读通。三、指名分自然段读课文，读后学生进行评议，评议重点是生字字音

2、是否读准。四、教师出示重点词卡检查。五、教师范读一个片段，然后指几名学生试读，最后小组朗读。尝试着让学生通过课文理解法布尔怎么对昆虫迷恋。背景小知识法布尔（1823——1915），法国著名昆虫学家，科普作家。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他用毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实的记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫巨著。他因此被誉为“昆虫诗人”“动物心理学的创始人”。一、思考：这篇课文讲了一件什么事情？二、我会看拼音，写词语。jìniànyǐncángwúxiàn()()()mùsèguāncháxùnchì()()()二、我会认

3、读。浓厚洞穴迷恋怒气冲天欣赏强烈沉甸甸小心翼翼三、我会给下列句子加上合适的标点。1、妈妈我在这儿呢瞧我抓到了那只那只会唱歌的虫子妈妈一看儿子的手里拿着一只纺织娘2、爸爸怒气冲冲的吼着我叫你去放鸭子你倒好只顾自己玩老是捉虫子不中毒才怪呢怎么办呢研读文本拓展延伸︵第二课时︶一、重点理解课题。二、同学们，请你根据课文内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成回答下面问题，通过人物的语言及行为体会人物的思想品质，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备展示。三、指导学生小组针对问题展开深入讨论。四、指导学生展示交流，并作出评价。五、让学生谈谈自己的学习收获。再读文章，思考：文章为什么要取

4、这个题目？【探究学习】问题一：口袋里装满昆虫的人是谁？他是哪里人？问题二：法布尔为什么要把昆虫装进口袋？问题三：你从哪几件事看出法布尔“迷恋”昆虫？问题四：你觉得法布尔是个怎样的人？请用自己的语言概括出来。拓展提升：法布尔的故事对你有什么启发？【达标检测】1、1、用上课文中的重点词语，复述法布尔对昆虫特别感兴趣的两件事。2、2、如果要你为法布尔设计一个雕像，你准备怎样设计？课堂评价：ABC导学反思教师课后反思学生学习收获