五年级九册教案11.doc

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1、课题  《小鸟小鸟》课型歌曲课时第一课时主备教师鲍燕教学目标通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。教学重点与难点教学重点：能较熟练的演唱歌曲。教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。学具准备电子琴、录音机、磁带教学过程动态修改部分一：导入：出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。老师说：“小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请你们说说自己的感受。”二：感受歌曲：  1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪。  2、学生表达自己的

2、感受：欢跃、亲切地；活泼地……  师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生回答）下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？  3、学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……  4、生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。三：学习歌曲：21.节奏年学习：A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）xx

3、x0xxx0xx

4、x0xxx0

5、爱春天爱阳光爱湖水爱花香B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）xx

6、xxxxxx

7、x.xxx.

8、小鸟小鸟迎着春天歌

9、唱2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。3、学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。4、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。5、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？）6、在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。7、处理歌曲：全曲可用mp-f-mp等力度记号来处理。以小组为单位讨论，并唱一唱，比一比，选择一组设计恰当的统一下来。四、全班熟练演唱歌曲。五、分男、女生演唱。六、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。七、小结：进行保护自然、保护动物的教育。  教学反思：2