三年级英语下册基于标准的教案Unit1第6课时.doc

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1、Unit1Welcomebacktoschool教材来源：小学三年级英语教科书内容来源：小学三年级英语下册第一单元主题：Welcomebacktoschool课时：共6课时，第6课时：BStarttoread.Let’scheck.授课对象：三年级学生设计者：目标确定的依据:1.课程标准相关要求依据新课标，要求小学三年级学生能对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演。积极运用所学英语进行表达和交流；敢于开口，表达中不怕出错误；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。2.教材分

2、析这是本单元的第六课时。重在复习本单元重点内容：如何介绍自己及国籍或出生地；知道如何询问他人来自哪里。“Starttoread”和“Let’scheck”为以上基础知识的练习。3.学情分析三年级上册教材中学生已经学过如何用“I’m+自己的名字”来介绍自己的名字，本节课第1课时及第4课时也已经学过如何用“Whereareyoufrom?I’mfrom….”问答国籍或出生地,本课时重在复习、练习并检测重点内容。（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。）教学目标:1.能够在图片和语

3、境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Starttoread）2.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。教学重难点:1.重点：能熟练地应用本单元所学词汇、句型进行交流。2.难点：单词“he”“she”“China”,“pupil”,“student”的发音。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）评价任务：1.通过图片及语境的帮助认读重点句子，并进行口头表达。（检测目标1的达成情况）2.通过图片复习单词；通过师生对话及分角色表演复习重点句型

4、。（检测目标2的达成情况）教学过程教学环节教学活动评价要点Step1:Warm-up热身Step2：Presentation呈现新课Step3：Practice操练Step4:Summary总结Step5:Homework作业Step1:Warm-up播放“PartBLet’schant”歌谣，师生一起唱，活跃课堂气氛。Step2：Presentation1.出示本课单词图片，以闪卡的形式复习单词；单词与图片连线。2.通过师生问答及介绍复习重点句型。参考重点句型：I’m….I’mfrom….Whereareyoufrom?I’mfrom….This

5、is….He’s/She’sa…3.学生以小组为单位分角色扮演，可以挑学生上台表演。Step3：Practice1.Starttoread.(1)依次出示Mike,John,MissWhite,ZhangPeng的人物图片，让学生以四人小组根据所学内容讨论这些人物。(2)分别请四位学生读这四段自我介绍，帮助学生了解大意。(3)学生自己读一遍，判断正误。(4)师生核对答案，并改正错误的句子(5)让学生以四人小组讨论自己的老师及同学，然后各请一位代表上台介绍。2.Listenandnumber(1)学生先谈论图片内容，再听录音，标序号;(2)师生一起核

6、对答案。(3)让学生跟录音读，并提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。3.Lookandmatch(1)学生看图连线。(2)师生一起核对答案。Step4:Summary教师引导学生总结本单元所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。Step5:Homework1.运用Let’stalk中的重点句型与朋友对话。（基础较好学生）热身活动和歌曲都是为了调动学生学习英语的兴趣，为任务1打下基础，同时完成任务2.教学反思：