《识字8》教学设计.doc

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1、《识字8》教学设计东风镇中心小学曹宏祥教学目标：　　1．认识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等5个生字；　　2．能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美，3．有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。教学课时：2课时。教学准备：识字卡、小黑板教学过程：第一课时一、激趣导人　　在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个。二、初读课文，认识生字　1．小声地讲课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音。　　2．同桌互读互听。

2、　　3．学生说说自己的记号方法；教师注意总结推广学生中好的识字方法。　4．教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。　　　做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上半部，教师发字音，请小朋友赴快找出来。（小组做这个游戏）最后，开火车读字。　　5．再读课文，要求认准课文中的生字，读通课文。三、写字教学　　1．仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。　　　　如，“北”宁，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？　　2．北的反义词是什么？（南）你会写吗？你觉得哪里最容易写错？（注意学生描红、书写。）　　3．学生写字，教师巡视，个别指导。总结、表

3、扬写得好和进步大的孩子。四、自读课文五、布置课下收集谚语谚语　　1、十雾九晴。（这里的雾指的是辐射雾，即日落后由于地面辐射降温而形成的一种雾。）　　2、雨过天晴。（天空纯蓝，往往出现在雨后，比较纯净而显青。）　　3、天上星星跳，风雨就来到。（因星光闪耀往往反映出大气不稳定。）　　4、东虹日头西虹雨。（天气系统一般自西向东移动。虹在东面说明阴雨天气移过此地，该地天晴；反之，虹在西面预示坏天气科来。虹是“日照雨”的产物，即内紫外红光弧。）　5、人黄有病，大约有雨。（天黄一般是由于空气中水汽、尘埃较多，预示将要下雨。）　6、朝霞暗

4、红雨凄凄，晚霞青白行丁里。（由于朝晚霞的色彩鲜艳程度与空气中水汽含量密切相关。空气中水汽多时，呈暗红；水汽少时，呈青白。）　　7、日晕三更雨，月晕午时风。（是指的是由卷层云而形成的晕圈。）　　8、朝有破絮云，午后雷雨临。（意思是说，当早上出现有棉絮状的高和云时，往往预示着将有雷雨天气的降临。）