Unit4Whereismycar对话教学设计.doc

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1、PEP小学英语三年级下册Unit4Whereismycar？教学设计Starttoread&Let'scheck教学目标：通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点：教学重点：Let'scheck教学难点：Readandmatch教学过程：Step1、Warmup:1.Freetalk:A：Howareyou？B:I’mfine，thankyou.Andyou?A：I’mfine，too.Thankyou.2.Singasong.3、Isayyoudo:用手势复习方位词，in，on,under.

2、3.Revision：出示图片，学生仿编Let’schant.（1）运用句型Whereisthe……?It’s…….（2）根据图片，回顾句型Isit______your......?肯定回答：Yes，itis.否定回答：No，itisn’t.Step2、Presentation1、完成Starttoread.观察图画，激趣导入（1.）图画上都是谁？他们在干什么？（2.）师用Whereisthe……?Isit______your......?练习书上的物品。（3.）根据图片找出WhereisZip？完成Readandtick（√）orcr

3、oss（×）。2、完成let’scheck.（1.）观察图画，同桌先互问互答Whereisthe……?（2.）听音，完成Listenandtick（√）orcross（×）。3、看图，完成Lookandtick（√）。Step3、Practice1、完成Storytime.（1.）观察图画,图上是谁？他们两个在干什么？（2.）播放Storytime，学生边听边理解对话。（3.）学生跟读对话，模仿语音语调。2、学生跟唱Singasong.Whereisthetoycar？Step4、CheckLook,readandmatch.(1)Th

4、erulerisonthedesk.(2)Thebookisonthedesk.(3)Thepencilboxisunderthedesk.(4)Theeraserisonthedesk.Step5、Homework(1)Readthestorytime3times.(2)Reviewthewords:in,on,under,cap,ball,car,map.(3)Reviewthesentences:Whereis...?It’s...板书设计：Unit4Whereismycar？Starttoread&Let'scheckWhere

5、isthe……?It’s…….Isit______your......?Yes，itis./No，itisn’t.