《铅笔的对话》教学设计.doc

《《铅笔的对话》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《铅笔的对话》教学设计通济办事处西元庄实验小学刘婷婷【教学内容】青岛版环境教育科三年级（下）册第三单元P28-P30页【教材简析】本单元注重引导学生从习以为常的时间发现环境问题，通过反思个人生活方式，从改变自己的生活方式开始，崇尚自然简朴生活。教科书引导学生从一件衣服、一支笔、一度电、一滴水、一桌剩饭、一件物品的包装谈起，引发学生关于环境问题的思考。这些事例均为小事，却以小见大，具有很强的时效性和可操作性。【教学目标】1.了解铅笔的生产过程，知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。2.理解我们生活、学习用品直接

2、或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染，崇尚自然简朴的生活。3.知道生活中文具的浪费现象，并能找到原因及解决的办法。培养孩子的节约意识。【教学重难点】知道生活中文具的浪费现象，并能找到原因及解决的办法。【教学准备】白纸、铅笔、调查问卷【教学过程】一、创设情境，导入新课1.同学们，喜欢猜谜语吗？试试吧？“小小身体瘦又长，五彩衣裳直心肠，嘴巴尖尖会说话，只见短来不见长”。（学生回答：铅笔，师顺势板书），奖励给大家的礼物，每人一支铅笔，喜欢吗？（生交流）这些铅笔啊是我们同学平时扔在讲桌上的没人要的铅笔，恭喜同学们成了这些铅笔的新主人！2.铅笔跟我们朝夕相处，你对铅笔有什么了

3、解？（组内交流——班内交流板书：学习帮手）（引导学生从铅笔的形状，作用，种类来初步的了解铅笔。）3.同学们，你知道铅笔是怎么来的吗？老师找到了一家日本公司制作铅笔的视频，让我们一起来参观一下吧？（课件展示）看完了，你想说点什么？（组内交流——班内交流）铅笔的制作流程（课件展示）小小的一支铅笔，真是来之不易啊！（板书：来之不易）【设计意图】猜谜语激发学生的兴趣，让学生初步了解铅笔的形状，作用，进而让学生明白铅笔的制作过程，通过铅笔制作视频让学生从中体会到“小小的一支铅笔，真是来之不易！”接着引出课题，激发学生进一步探究铅笔的欲望。二、真实再现，探究明理1.在生活中有这样一些

4、铅笔，我们快去听听它们的对话吧？（课件出示：真实再现“铅笔的对话”）2.听了它们的对话，你想说点什么？生可能交流：太浪费了，生活中我也要爱护学习用品……3.生活中你有过哪些浪费现象？4.昨天咱们大家对铅笔的使用情况做了一个简单的调查，哪个小组来汇报一下？汇报内容：（1）调查三年级铅笔的使用情况调查对象：三年级调查人数：一个星期最多用铅笔（）支一个星期最少用铅笔（）支（2）计算三年级一学期使用铅笔数量我们按每人每星期用一支铅笔计算一下，这样我们三年级10个平行班，一个星期，一个月，一个学期会用掉多少支铅笔呢？一个班一星期使用（）支三年级一星期使用（）支一学期（按20周计算）

5、三年级使用（）支5.看了这些数字，你又想说点什么呢？生交流师小结：算完帐，我们不仅感慨万千，心情也非常的沉重，照这样计算，我们一个学校，一个市的学生，大到一个国家，甚至是全世界……6.课件出示“全世界每年要用掉120亿支铅笔，光我国使用铅笔的数量就达到95亿支，这就要用去26.5万立方米的木材，需要504000株树木”，读了这些，你想说点什么呢？生交流师小结：生活中我们要节约使用（板书）铅笔，光这一项支出，就浪费了大量的森林资源，不仅造成水土流失、土地沙漠化，还会导致生态平衡遭受破坏等严重后果。【设计意图】通过学生身边鲜活的事例，并用具体的数字来震慑学生的心灵，让学生明白

6、浪费铅笔就是浪费森林资源，会给我们的生活带来危害，进而激发学生付诸于行动的动力。三、身体力行，环保行动1.铅笔来之不易，同学们你们大显身手的机会来了，节约有高招！（课件展示）铅笔太短了不能用了——加长断铅了，不愿意削——防止断铅丢了，找不到了——放在固定位置不想用了，丢掉——克制自己，想它是好帮手，来之不易。2.环保铅笔（课件展示）2006年3月6日，在“两会”上的报纸铅笔。（报纸铅笔的制作过程。）3.课件出示：我国现有中小学生2亿多人，每人每学期节约1支铅笔，一学期可以节约2亿多支铅笔：按照一支铅笔0.10元计算，全国每年节约的铅笔钱可以建十几所希望小学。【设计意图】学

7、生了解到铅笔来之不易，做到生活中会节约用笔，做到不浪费，并通过全国小学生节约铅笔的事例来震撼学生，让学生认识到节约铅笔的重要性，并让学生能从自身做起，并能倡议身边的人多使用环保铅笔，节约使用铅笔。四、梳理知识，课堂小结同学们，本节课你有哪些收获呢？生交流。同学们，虽然环保铅笔微不足道，但意义深远，可以为国家节省大量木材和资源，同时相信同学们在今后的生活中不但能自己做到节约使用木杆铅笔，而且还能倡议身边的人节约使用铅笔，做到保护环境，人人有责！最后让我们在一首“节约歌”中结束本节课。勤俭节约是美德一滴水，一度电。一粒米，一支笔。