《抽样调查》教学课件

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1、义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册（人教版）抽样调查东营市特殊教育学校李丽丽概念抽样调查：抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况的方法。1）考察一批导弹的杀伤半径2）了解本班同学上学期期末的数学成绩3）了解全国七年级学生的体重，掌握学生的发育情况4）去年入学时，我们班为了顺利完成校服的订做工作，事先了解班里同学的身高情况5)了解东营市所有家庭的年收入思考：全面调查适合什么范围，抽样调查适合什么范围？全面调查适合的范围：a、当调查的对象个数较少，调查容易进行时；b、当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊

2、意义时，如国家的人口普查等。抽样调查适合的范围：a、当调查对象的个数较多，调查不易进行时；b、当调查的结果对调查对象具有破坏性时，例如关于导弹杀伤半径的调查，抽样调查具有花费少、省时等的特点。（1）考察一批导弹的杀伤半径，我们随机抽取了50枚进行检验；（2）了解全国七年级学生的体重情况时，我们随机选取了2万名七年级学生进行调查；（3）了解东营市所有家庭的年收入时，我们随机抽取了500个家庭进行调查。问题探究：分组探究：要考察的全体对象组成全体的每个考察对象抽取出来的考察对象抽取出来的考察对象的个数整理归纳，梳理知识总体：要考察的全体

3、对象称为总体个体：组成总体的每一个考察对象称为个体样本：被抽取的那些个体组成一个样本样本容量：样本中个体的数目称为样本容量我们盲部现有在校学生24人，要想了解盲部学生对新闻、体育、动画、综艺节目、电视剧等五类电视节目的喜爱情况，怎样进行抽样调查？学以致用在抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫简单随机抽样。注意：在抽样调查中抽取的样本一定要具有代表性1、为了解学校学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的３名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计。（１）小明的调查是抽样调查吗？（２）如

4、果是抽样调查，指出调查的总体，个体，样本和样本容量。（３）这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能请说明理由。练一练：2、请指出下列调查中的样本是否具有代表性（1）在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式。（2）在公园里调查老年人的健康状况。（3）调查一个班级里学号为3的倍数的学生，以了解学生们对班主任老师某一新举措的意见和建议。练一练：1、要调查下面几个问题，你认为应该采用全面调查还是抽样调查？（1）调查市场上某食品色素含量是否符合国家标准。（2）检测某城市的空气质量。2、说明在以下问题中，总体、个体、样本、样本的容量各

5、是什么？（1）为了考察我校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间。（2）为了了解一批灯泡的寿命，从中抽取10只进行试验.（3）为了检查一批保险丝的安全性，从成品中随机抽取10根进行实验。（4）为了解我国职工的收入情况，对我国不同省市、不同工种的10000名职工的收入进行调查。智慧大闯关通过这节课的学习,你有哪些收获?