《抽样调查》课件.pptx

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1、10.2抽样调查彭怀慧指导老师张陈问题：了解长沙市7.8万名留守儿童受教育情况，你打算怎样调查？（一）创设情境提出问题思考：要知道一锅汤的味道，该怎么办呢？尝一口汤的味道就能代表整锅汤的味道。（二）探究新知提炼概念你还能举出一些利用抽样调查方法进行调查的例子吗？抽样调查的特点：用一部分代表全体只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查（二）探究新知提炼概念抢答：以下调查，哪些适宜全面调查，哪些适宜抽样调查？（1）调查某批次汽车的抗撞击能力（2）了解某班学生的身高情况（3）调

2、查春节联欢晚会的收视率（4）选出某校短跑最快的学生参加全市比赛抽样调查全面调查抽样调查全面调查（二）探究新知提炼概念（二）探究新知提炼概念适用范围优点缺点全面调查抽样调查当调查范围比较小，调查不具有破坏性，数据要求准确全面时当调查范围比较大，受条件限制，调查具有破坏性(1)结果准确(2)全面了解数据(1)调查范围小(2)节省时间、物力、人力(1)调查范围大，工作量大(2)受客观条件限制(1)结果不是很准确(2)不能全面了解数据只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况.（二）探究新知提炼概念抽样调查

3、总体总体中的每一个对象个体样本要考察的全体对象称为总体．组成总体的每一个考察对象称为个体．被抽取的那些个体组成一个样本．样本中个体的数目称为样本容量．（二）探究新知提炼概念例如：为了了解某校七年级400名学生的体重情况，从中抽查了50名学生的体重进行统计分析，在这个问题中，总体：个体：样本：样本容量：该校七年级400名学生的体重每一名学生的体重．被抽取的50名学生的体重50说一说例2.今年我市有4万名考生参加中考，为了了解这些考生的数学成绩，从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计分析，在这个问题中，下列说法：①这4

4、万名考生的数学中考成绩的全体是总体；②每个考生是个体；③2000名考生是总体的一个样本；④样本容量是2000，其中说法正确的有_________（二）探究新知提炼概念①④1、请攻方团队派代表举出抽样调查的例子，指定守方团队说出其中的总体、个体、样本、样本容量。2、请两队交换身份。（二）探究新知提炼概念（三）分析问题合理选择问题1：活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？问题2：视频中选取方法合理吗？说明理由．问题3：被调查的学生如何抽取，才能使样本具有代表性呢？（三）分析问题合理选择问题1：活动中抽取样本时,抽取多少

5、学生比较合适？通常样本容量越大，估计精度就会越高．但为降低成本（人力、物力、财力等），样本容量选取也要适当．问题2：视频中选取方法合理吗？说明理由．问题3：被调查的学生如何抽取，才能使样本具有代表性呢？不合理．因为样本不具有代表性。抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到．（三）分析问题合理选择简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单随机抽样.注意：1.样本容量要适当（不多也不少）2.样本要具有代表性一次失败的统计调查在1936年的美国总统选举前，一份名为

6、文学文摘杂志进行了一次民意调查。调查的焦点是谁将成为下一届总统，是挑战者兰登，还是现任总统罗斯福？为了解选民意向，民意调查专家们根据电话簿和车辆登记簿上的名单给一大批人发了简单的调查表(电话和汽车在1936年并不像现在那样普及，但是这些名单比较容易得到)。在收回的调查表中兰登非常受欢迎。于是该杂志预测兰登将赢得选举。但事实上是罗斯福赢得了这次选举。在经济大萧条时期调查有电话和汽车的人们，并不能够反映全体选民的观点。选取的样本不具有代表性.判断，下列抽样方法是否为简单随机抽样1，想知道我校同学的平均身高，来初一7班调查

7、。2，想知道有多少老年人早晨参加锻炼，去公园调查。3，教务处检查初一年级同学们的作业，抽取各班学号尾号为2的同学的作业。例3.当前，“低头族”已成为热门话题之一，小颖为了解路边行人步行边低头看手机的情况，她应采用的收集数据的方式是()A．对学校的同学发放问卷进行调查B．对在路边行走的学生随机发放问卷进行调查C．对在路边行走的行人随机发放问卷进行调查D．对在图书馆里看书的人发放问卷进行调查（三）分析问题合理选择下表是李同学制作的样本容量为80的调查数据统计表.服装款式划记人数比例Hellokitty正丅810%变形金刚

8、正正正ー1620%大白正正正正正正正ー3645%皮卡丘正正正正正2025%合计80ー（四）设计方案体会抽样过程展示李同学对数据进行了分析，得到样本的情况，调查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？如果结束了，请说明理由.（四）设计方案体会抽样过程估计简单随机抽样你能总结一下用抽样调查的方法进行调查的过程吗？总体抽取样本收集数据描述、分析数据样