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时间：2020-05-01
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1、29.神奇的玻璃家族自读知识链接单《玻璃是怎么发明的》想想：玻璃是怎样发明的？在生活中哪些地方用到了玻璃？自读课文，完成以下任务：1、读准字音，读通句子；2、用----勾画出文中玻璃的名称；3、用~~勾画出玻璃的神奇之处。再读课文，同桌合作完成下表：玻璃名称特点用途请读读下面的句子，想想你更喜欢哪句？为什么？A:“老公公，我叫夹丝玻璃。我没有病，我的身子就是这样。”B：这是夹丝玻璃，里面夹着丝是正常现象。你能读好这些句子吗？A:“压不碎，您看我的身子，可棒了！”泡沫玻璃说着，用拳头擂了擂自己的胸脯。B：“走吧，孩子，咱
2、们回家去，我可想亲人啦！”玻璃公公深情地说。C：“真是好样的！”玻璃公公竖起大姆指夸赞道。体裁：科学小品科学小品与一般说明文（如《人类的老师》、《奇妙的桥》等）不同，就在于其强调艺术性，所以其特点主要就是用生动形象的方式来说科学道理。而且篇幅比科普作品要短小。而且多采用比喻、拟人、故事的写作方法。如《钟表店里的争吵》《神奇的玻璃家族》等我是玻璃设计师我想设计一款更神奇的玻璃，它有什么特点和作用呢？让我好好想想吧！小练笔：试着用拟人手法向玻璃公公介绍我的新发明：玻璃公公您好，我是-------玻璃……
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