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时间:2020-05-01
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1、29.神奇的玻璃家族自读知识链接单《玻璃是怎么发明的》想想:玻璃是怎样发明的?在生活中哪些地方用到了玻璃?自读课文,完成以下任务:1、读准字音,读通句子;2、用----勾画出文中玻璃的名称;3、用~~勾画出玻璃的神奇之处。再读课文,同桌合作完成下表:玻璃名称特点用途请读读下面的句子,想想你更喜欢哪句?为什么?A:“老公公,我叫夹丝玻璃。我没有病,我的身子就是这样。”B:这是夹丝玻璃,里面夹着丝是正常现象。你能读好这些句子吗?A:“压不碎,您看我的身子,可棒了!”泡沫玻璃说着,用拳头擂了擂自己的胸脯。B:“走吧,孩子,咱
2、们回家去,我可想亲人啦!”玻璃公公深情地说。C:“真是好样的!”玻璃公公竖起大姆指夸赞道。体裁:科学小品科学小品与一般说明文(如《人类的老师》、《奇妙的桥》等)不同,就在于其强调艺术性,所以其特点主要就是用生动形象的方式来说科学道理。而且篇幅比科普作品要短小。而且多采用比喻、拟人、故事的写作方法。如《钟表店里的争吵》《神奇的玻璃家族》等我是玻璃设计师我想设计一款更神奇的玻璃,它有什么特点和作用呢?让我好好想想吧!小练笔:试着用拟人手法向玻璃公公介绍我的新发明:玻璃公公您好,我是-------玻璃……
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