《神奇的玻璃家族》的教案

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1、《神奇的玻璃家族》的教案一、创设情景，引入新课1.谜语：“看看没有，摸摸倒有，似冰不化，似水不流”。学生独立思考，进行猜测。2.教师板书课题同时学生朗读，并引导谈话：读了课题你想了解些什么？并由此引出本课学习目标（3点）。二、预习检测我会认识生字词语。试探嘀咕拳头擂打噢防盗急促企图犯罪特殊打碎热火朝天安然无恙自动窗帘二、合作探究：1.课文介绍了玻璃公公家有哪些新成员，它们各有什么特点、用途？[思路导航]（1）用”——“画出神奇玻璃的名称。（2）用”~~~~“画出神奇玻璃的特点、用途。要求：学生先自读课文，独立勾画，再进行小组合作交流，并完善

2、导案第101页第2题表格和第3题，做好展示分工。2.教师展示课文中主要介绍的5种新型玻璃的图片并配上适当的解说词。（略）3.教师提问：课文中还提到哪些神奇的玻璃？教师展示课文中提到的其他神奇的玻璃图片并配上适当的解说词。（略）24.概括文章的主要内容：课文以（）为线索，逐次介绍了（）种新型玻璃的特点和用途。（略）二、达标检测教师展示：用”我想发明......玻璃“为题，写一段话。（学生大胆想象，写出自己所思所想，到展示台展示）六、课外作业课外搜集新型玻璃的有关资料。七、课堂小结，教师对小组进行评价（学生和教师一起回顾本堂课的收获）大家的想法

3、真奇妙，通过今天的学习，我们又懂得了不少新知识。在科技迅速发展的今天，希望同学们努力学习科学文化知识，争取将来让自己设计玻璃也能问世。板书设计：29.神奇的玻璃家族玻璃名称特点用途2