苏教版四下15《鸟语》.ppt

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1、鸟语自读课文（1）轻声自由读，边读边画出生字新词，读准字音。（2）给课文自然段标上序号，看看哪几个自然段联系比较紧密，合起来讲了一个意思，就合并为一段，哪个自然段单独讲了一个意思，就独立成段。（3）查字典或联系上下文理解下列词语的意思。通晓　矫健　犒赏　催促　无拘无束疏忽　怠慢　预报　应验　呆愣愣（4）边读便想：课文讲了哪些内容？齐读第1自然段。说一说：我从小就爱鸟，爱看（），爱听（）。自由读第2自然段。说一说公冶长的故事。“通晓”是什么意思？朗读第3自然段。读好下面的句子：我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！哪几句话最能反映“我”的这种心情？自

2、由读第4-8自然段，把“我”喜爱布谷鸟的地方画出来多读几遍。“你做什么？”“你喜欢什么？”“种田织布。”“勤劳刻苦。”山行布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴。千层石树通行路，一带水田放水声。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。当我（）时，一想起布谷鸟那声声催促，就（）。你能用“疏忽”说一句话吗？由于ｘｘ的疏忽大意，（　　　　　　　　　）。（　　　　　　　　），是由于ｘｘ的疏忽造成的。比如，炒菜时

3、，把糖看成盐加进青菜；计算时，把加法做成了减法……喜鹊虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。当我（）时，一听到喜鹊“喳喳喳喳”——“喜事到家”的叫声，就（）。从（终日忙碌）的燕子那里，我认识到（勤劳的可贵）；从（飞行整齐）的大雁那里，我懂得了（纪律的重要）；从（搏击风雨）的苍鹰那里，我学到了（勇敢顽强的精神）……鸟儿的确是我们的好朋友哇！布谷鸟喜鹊黄莺画眉百灵鸟燕子