四下语文《鸟语》

《四下语文《鸟语》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、苏教版四年级下册15鸟语一、教学目标:1.学会本课生字、新词，理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。2.在读通、读顺课文的基础上，理清文章脉络，概括各个段落的大意。3.通通过看图，朗读、想象，感悟文中的情感意蕴，体会“我”的爱鸟之情。4.懂得鸟是人类的朋友，激发学生热爱大自然，爱护鸟的感情。5.观察一种喜欢的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。二、教学重、难点:重点：正确、流利、有感情地朗读课文，通过学习课文，激发学生对鸟语的兴趣，培养想象力。难点：懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大自然、爱护鸟的感情。三、教学评价:1.在检查预习环节，通过查看预习单，分段轮读课文

2、，默写生字等多种方式了解学生识字、写字及正确、流利读书情况。2.在初读感知环节，通过自读课文把课文读正确通顺，自学生字，划出新词，并给生字组词，查词典理解：疏忽怠慢安慰倍感亲切等词语的意思，指导学生思考：为什么作者说“鸟儿的确是我们的好朋友哇”？从而理清课文的层次。3.在精读感悟环节，通过朗读、想象，感悟文中的情感意蕴，体会“我”的爱鸟之情。4.借助拓展练笔，进一步激发学生热爱大自然、爱护鸟的感情。四、教与学的准备:学生：完成预习单。（见附件一）教师：1.教学课件，图片，小黑板，录像。2.查看学生预习单，了解学情，使教学更有针对性、实效性。五、课时：两课时六、教学设计:第一课时

3、环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）激趣设疑，导入新课locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame1.（板书：鸟）质疑：你对它了解多少？（生自由回答。）2.常说人有人言，鸟有鸟语，你懂得鸟的语言吗？（补充课题，板书：语）

4、3.听过鸟叫吧！谁来模仿？（生自由模仿）4.观看教学视频，导入：知道这叫声是什么意思吗？今天，我们一起来学习《鸟语》一文，相信学后，你们就懂鸟语了。出示图片，板书课题。（二）借助预习单，检查自学情况1．初读课文。(1)各自轻声读课文,要求读准字音，读顺句子，读通课文，不多字，不漏字，不错字。画出不理解,不认识的字词。(2)感知主要内容,给课文各自然段标上序号。(3)会读会认田字格中的生字。(4)联系上下文理解下列词语的意思。通晓无拘无束疏忽怠慢倍感亲切猜想2.汇报交流自主学习成果。（1）读准字音。（课件出示）冶勤拘傻怠鹊嗓验慰（2）认清字形。左右结构：冶勤拘傻鹊嗓验上下结构：怠

5、慰（3）提示注意易错读音和字形。预设：“勤、验”是前鼻音，“嗓”是平舌音，“鹊”是三拼音，“冶”与“治”形近而音不同。“傻”是翘舌音。（4）指导识记生字。重点指导“勤、傻、慰、鹊”的记法和写法。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennigh

6、tcame“傻”字右上部分的笔顺易错，应为：撇、竖、横折、撇、点、横；“嗓”字的“口”旁应占左上格位置，三个“又”的第二笔都改为点。“冶拘傻嗓验”书写时注意左窄右宽。（5）自主理解词语。疏忽怠慢安慰通晓倍感亲切（6）提出自己不理解的词语，交流明确（注意借助语境和字词典来理解），并尝试用“疏忽”“倍感亲切”造句。（7）齐读出示的生词。矫健勤劳通晓犒赏疏忽怠慢应验安慰无拘无束呢喃软语倍感亲切搏击风雨3.把词语带入课文中来读一读。（引导学生认真倾听，读后正音）4.总结自学生字、新词的方法。第一步：读准字音；第二步：认清字形；第三步：学会书写；第四步：理解词义。（三）朗读课文，推进整体

7、感知1.自由朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？用简练的语言说一说。2.默读课文，想想每个自然段的意思，给课文分段。3.自主学习，讨论交流各段段意。预设：第一段（第1自然段）讲了生活在的“我”从小就爱鸟，爱看鸟。第二段（第2至3自然段）公冶长的故事吸引了“我”，“我”渴望自己能通晓鸟语。第三段（第4至11自然段）讲了“我“与布谷鸟交谈，倾听喜鹊报喜以及从鸟儿丰富的语言中学到了很多大道理。第四段（第12自然段）总结全文，说鸟儿是人类的朋友。4.选择自己喜欢的段落自由朗读。环节二、部分理解——精