四下教案 鸟语

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1、四下教案鸟语[四下教案鸟语]15.鸟语教学要求1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一小节和第7小节，四下教案鸟语。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。3.理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。4.观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时—、导人　　读了课题，想问什么问题吗?(鸟儿怎么会说话呢?会说些什么话呢?人怎么能听懂鸟儿的话呢?……)二、初渎指导1．自读课文。(1)轻声自由读，边读边

2、画出生字新词，读准字音。(2)理解下列词语的意思。　　　通晓　矫健　犒赏　催促　无拘无束疏忽　怠慢　(3)再读课文，把课文读正确，渎流畅(4)指名分自然段试读课文，师生共同评议。三、指导分段1．默读课文，想想每个自然段的意思。看看哪几个自然段联系比较紧密，合起来讲了一个意思，就合并为一段，哪个自然段单独讲了一个意思，就独立成段，教案《四下教案鸟语》(..)。2．交流。一（1）“我”从小就爱鸟，爱看鸟，爱听鸟语。二（2～3）公冶长的故事吸引了“我”，“我”渴望自己也能通晓鸟语。三（4～7）“我”从

3、鸟儿们的浯言中悟出了许多做人的道理。三（8）鸟是人类的好朋友。四、学习1.2段1、齐读第1自然段。2、自由读第2自然段。　　指名讲公冶长的故事。理解“通晓”。3、指导朗读第3自然段。　“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！(读出“我”那种向往的心情)五、作业1．习字册2．正确、流利地朗读课文。　　　　　　　　　　　　　第二课时一、检查复习　　默写词语：通晓　矫健　犒赏　催促　无拘无束疏忽　怠慢　二、学习第三段。1.自由渎第4-5自然段，把“我”喜爱布谷鸟的地方画出来多渎几遍。2.交流①

4、;它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！从哪些词看出“我”对布谷乌的喜爱?(亲切、分明)指导朗读。②这样无拘无束的——问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成只翩翩飞翔的鸟儿。a．联系上下文，体会“我”与布谷鸟对话的有趣。b．指导朗读“我”与布谷鸟的对话。同桌互渎，指名分角色渎。③一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢!　从这句话中，你读懂了什么?(“我”与布谷鸟之间充满了感情。布谷鸟仿佛成了“我”的好朋友．时时提醒“我”好好学习，不断

5、催“我”奋进)　指导朗读。④练习朗读第4-5自然段。3.渎第6—7自然段，体会鸟语的“丰富”及鸟语给“我”的心灵带来的影响。①引导渎第6自然段。　人们为什么喜欢“喜鹊”？　从哪儿看出人们喜欢“喜鹊”?　从哪儿看出“我”的爱鸟之情?②指名读第7小节，思考从哪些词句看出“我”与鸟儿建立异常深厚的感情?　小结：“我”不光听懂了鸟语，而且从鸟语中学到了许多做人的道理。三、学习第四段：1.“我”与鸟儿之间建立了深厚的感情，鸟儿成了“我”学习的榜样，所以“我”情不自禁地发

6、出感叹。2．讨沦：为什么说“鸟儿的确是人类的好朋友”?3．小结。4.指导背诵第1自然段和最后一个自然段。　四下教案鸟语2　　第2篇幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　〖预览〗幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　主要涉及领域：语言　　设计意图：　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，于是，我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌，通过这个活动，进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标：　　1.理解儿歌内容，并

7、完整地朗诵。　　2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上，学习创编儿歌。　　3.产生对小动物的喜爱之情。　　活动准备：　　1.PPT课件　　2.配乐儿歌《睡觉》，催眠曲。　　3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰，字卡。　　4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。　　活动过程：　　1.欣赏并学习儿歌　　（1）导人激发幼儿学习的兴趣：　　师：中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说，你怎样睡觉的？　　幼：我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。　　师：仰着，趴着，蒙着头都不是最正确的睡觉姿势，小朋友

8、睡觉时正确的姿势要向右侧卧，你们要记住哦。　　师：你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的？　　（2）出示PPT课件：　　师：夜静悄悄，妈妈唱起了摇篮曲，请小朋友闭上眼睛，让我们来听一首儿歌《睡觉》。　　（3）欣赏配乐儿歌：　　师：听完这首儿歌，小朋友有什么感觉？　　幼：我觉得很安静，非常舒服。　　幼：感觉美，……四下教案鸟语3　　第3篇大班语言教案反思　　〖预览〗大班语言教案反思（一）　　教学目标：　　1、自由，流利的朗读诗歌。　　2、让学生明白自己的事情自己做，说一说，哪些事情自己做。3、认识四个