粤教版初一思想品德第三单元_学会交往复习.ppt

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1、第三单元学会交往第一课我和父母知识点1为什么要报答养育之恩？P47知识点2青少年如何孝敬父母？P47知识点3“爱的冲突”的产生及其危害？P48知识点4如何与父母交流与沟通，化解爱的冲突？P48知识点1为什么要报答养育之恩？P47答：①、父母赋予我们生命。②、父母关爱我们成长。③、孝敬父母是中华民族的传统美德。④、孝敬父母要付诸行动。知识点2青少年如何孝敬父母？P47答：①、对父母体谅关心；②、尽可能为父母分担生活的压力和苦恼；③、让父母为自己的良好行为高兴、骄傲；④、不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。知识点3“爱的冲突”的产生及其危害？P48

2、答：产生的原因：青少年正处在从幼稚走向成熟的过渡时期，视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。危害：“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。知识点4如何与父母交流与沟通，化解爱的冲突？P48答：我们可以：时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张；提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力；做了错事主动检讨，不逃避责任；

3、对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力；学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。练习：1、孝亲敬长是我们的（）①天职②道德义务③法律义务A．①②③B．①③C．②③D．③C2、材料：常回家看看，回家看看，哪怕帮帮爸爸捶捶后背揉揉肩……哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗……（1）请你为自己的母亲或者父亲写一句温馨的祝福语。答：祝妈妈身体健康、心情舒畅、万事如意。（2）你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？答：①、对父母体谅关心；②、尽可能为父母分担生活的压力和苦恼；③、让父母为自己

4、的良好行为高兴、骄傲；④、不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。（3）举例说明在日常生活中你是怎样孝敬父母的。答：①帮助父母十力所能及的家务，如扫地、洗碗、收拾房间等。②与父母沟通，经常和父母谈心、聊天等，多和父母在一起。③努力学习，不让父母操心。④外出时要同父母打招呼，不让父母担心。⑤父母心情不好时要安慰他们。⑥学会照顾自己，减轻父母的负担。2、星期天，妈妈带小明上街，对妈妈看中的鞋子，小明说“太土啦，我们班很多人都穿成这一种”；对妈妈选中的衣服，小明也抱怨“太没眼光了”。碰到妈妈的同事时，小明嫌妈妈对外人说自己不努力，爱打游戏机……（1）这反

5、映了亲子交往中的什么现象？答：这反映了亲子交往中的“爱的冲突”。（2）你的生活中发生过上述现象吗？你是如何认识和处理的？答：①发生过。②“爱的冲突”是我们成长过程中正常和自然的现象，是我们渴望独立、渴望尽快成熟的表现。但经常的冲突和对立的情绪会使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。我们不应以“正常”为理由而任其发展。③我们要积极主动地与父母沟通，理解父母，从而让父母也更多地理解自己，使亲子之间进行良好有效的沟通。第二课师生情谊知识点1老师对我们的成长进步有何影响？P56知识点2新型师生关系是怎样的？P57知识点3与小学相比，

6、在初中老师对我们的要求和我们对老师的要求有什么变化P57知识点4我们应该怎样对待老师？P57-58知识点5如何正确对待老师的表扬和批评？P58知识点1老师对我们的成长进步有何影响？P56答：①、老师是文化知识的传播者，为我们奠定终生学习的基础和方法。②、老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事。③、老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍。④、老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。⑤、老师是我们的榜样，言传身教，让我们收益终生。知识点2新型师生关系是怎样的？P57答：新型师生关系的特点：尊重、平等、民主、和

7、谐。知识点3与小学相比，在初中老师对我们的要求和我们对老师的要求有什么变化？答：①、我们长大了，老师对我们的要求也提高了：在学习中，老师更多地要求我们自觉，自主地学习；在班级活动中，老师让我们锻炼自我管理能力；在思想交流中，老师让我们自我反省，自我严格要求。②、我们长大了，对老师的要求也不同了：我们希望老师更多地听取我们的意见；我们想获得发挥想像力的更大空间；我们喜欢更加平等的师生关系；我们希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。知识点4、我们应该怎样对待老师？P57-58答：①、尊重与信任老师。②、理解与体谅老师。③、主动与老师沟通。

8、④、正确对待老师的表扬与批评。⑤、体谅和宽容老师的缺失。知识点5如何正确对待老师的表扬和批评？P58答：①、获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。②