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时间：2020-05-01
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1、我们身体上的“尺”开发区中云中学小学部徐春梅丰富多彩的课外活动量学校橱窗大约有多长？量乒乓球桌的宽大约是多长？量学校篮球场的宽大约是多长？量操场一条跑道的宽是多长？一庹一步一脚活动一量一量：一步长，一脚长.活动规则：(1)同桌小朋友互相合作，一人走步，另外一人测量并记录在学习单上。(2)比一比，哪些同学量得又快又准。温馨提示：测量一步长时,要脚尖对准0刻度，按正常的步伐走一步,另一只脚尖对准的刻度就是一步的长度。估一估：1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚?活动规则：(1)轻轻地在米尺上。(2)同桌两人合作，一人
2、量，一人记录。(3)比一比哪些同学合作得又快又好。活动二：测量验证1米大约有（）拃，1米大约有（）步，1米大约有（）脚。连一连课桌的长黑板的长操场的长地砖长一步长一拃长一脚长一庹长活动规则：(1)小组内先商量我们组要测量什么物体的长度，选择哪种身体尺来测量.(2)确定好谁来测量,谁来数数,谁来记录,谁来汇报.(3)比一比哪一组同学合作得又快又好。活动三：用”身体尺”测量物体(教室长,黑板长,课桌长,也可以小组自己选择物体)回顾测量的过程,你有哪些收获和体会？课外实践，走进生活课后在教室或校园里选择一些物体，用“身体
3、尺”量一量它们的长度。
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