任务类线索对学习难易度判断及其准确性影响的实验研究.pdf

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1、理科学JournalofPsychologicalScience2013，36(3)：566—570任务类线索对学习难易度判断及其准确性影响的实验研究吴红，张大均(西南大学心理健康教育研究中心，重庆，400715)(贵州师范大学教育科学学院，贵阳，550001)摘要通过两个实验考察任务类线索(词频、关联性、学习次数)对学习难易度判断及其准确性的影响。结果表明：(1)词频和关联性对学习难易度判断等级均有显著影响，高频词对、有关联词对的预测成绩显著高于低频词埘和无关联词对的预测成绩；(2)高频词对和低频词对的预测成绩均出现高

2、估，但高频词对的高估更严重；有无关联词对相比，无关联词对预测成绩偏差更大，有天联词对的难易度判断更准确；(3)词频高低只影响成绩的预测，不影响实际回忆成绩；关联性既影响对成绩的预测，也影响实际忆成绩。(4)学习次数对难易度判断等级没有显著影响，但随学习次数增加，判断准确性降低，出现低估现象。结论：材料因素对学习难易度判断等级具有较稳定的影响；不同材料因素(词频、关联性)对难易度判断准确性的影响方式不同；学习次数对学习难易度判断等级没有显著影响；学习难易度判断中存在练习伴随低估效应。关键词学习难易度判断判断等级判断准确性任

3、务类线索个体在记忆过程中的状态和感受，如知觉容易性、编1引言码流畅性等。学习难易度判断(EaseofLearningJudgment，在已有记忆判断研究中，研究者对材料特征、学EOL)是元记忆监测的基本形式之一，是个体在记忆习条件与限制等与任务有关的变量极为重视。为r前，对记忆任务难易程度的预测性判断(Nelson&进一步解释材料特征对记忆判断影响的机制，研究Narens，1990)。学习难易度判断研究的两个基本问者提出了不同的假说，如“过程容易性假说(easeof题是判断等级与准确性。它们是元记忆监测研究中proces

4、singhypothesis)”、“可接近性模型(accessibility两个相互联系，又相对独立的方面。判断等级是指mode1)”、“线索利用模型(Cue—Utilizationmode1)”个体对自己记忆任务难易程度进行判断时的主观估等。但总体来看，已有记忆判断研究主要集中在位计值，主要反映了被试的自信度；判断准确性是个体于提取行为近端的记忆监测形式，如学习判断所做判断的准确程度，或者说个体预测成绩与实际(JOL)、知晓感判断(FOK)等监测形式上，而对位于记忆成绩的一致程度，更多地有赖于个体对自己主提取行为远端，

5、同时又是处于学习活动起始环节上观加工过程的准确觉察(Nelson&Narens，1984)。的记忆监测形式——学习难易度监测(EOL)的研究Flavell(1979)指出，影响认知活动的因素主要较少。这就使得研究者很难形成对个体记忆判断过有三类：一是主体类知识，主要涉及对自己认知特程的完整的事实性认识，同时，也难以从整体上把握征、认知能力、自己与他人差异的认知与评估；二是各种线索在个体记忆监测中的实际影响和作用过任务类知识，主要指任务提供的信息的性质、任务要程。学习难易度判断不仅对于后续学习活动的态求和目的方面的知识；三

6、是策略类知识，即关于认知度、以及学习资源分配与策略运用具有重要的影响；加工策略及其有效运用的知识。Koriat(1997)认为同时对后续发生的记忆监测判断也有着重要的影影响记忆判断的因素有三类：内部线索、外部线索和响。因此，学习难易度判断研究，无论是对澄清记忆记忆线索。内部线索(intrinsiccues)是指记忆材料监测判断过程的认识，还是对改善和提高个体元记的内在特征，如学习材料的字体大小、词频、关联性忆监测水平和学习效率都有着重要意义。等；外部线索(extrinsiccues)是指与}己忆活动相关的本研究通过实验一

7、和实验二分别考察一线索学习条件、加工方式等因素，如学习次数、时问、提取(材料特征)和多线索(材料特征和学习条件)情境间隔、交互想象等；记忆线索(mnemoniccues)是指中各任务类线索对学习难易度判断及其准确性的影本研究得到贵州教育厅高校人文社会科学规划项目(08GH011)资助。$通讯作者：张大均。E—mail：zhangdj@SWU．edu．Clfl。吴红等：任务类线索对学习难易度判断及其准确性影响的实验研究567响。学习难易度判断采用总体评定范式，即对学习响，高频词对的预测成绩(predictedrecall，

8、即P值)材料难易程度做出一个总体估计，本研究中以被试显著地高于低频词对的预测成绩(t(59)=4．2，P<对自己在回忆测试中的预测成绩作为观测指标。实．000，=．28)；词频对实际记忆成绩(actualrecall，验采用EOL判断研究的基本范式：呈现任务——即A值)的效应不显著(t(59)=．69，P=．495，