国情、经济发展战略及教育发展.pdf

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1、·国情与教育·、国情经济发展战略及教育发展湖扔大学陈佑清我国教育得以真正发展的基本条件是,国民真正认识到发展教育的经济和社会价值。从,,国情出发分析教育在由国情决定的经济发展战略中的地位和作用是理解和认识教育发展的经济和社会价值的一个最重要的角度。,,,关于国情的含义人们对它的理解并无完全一致的意见但对经济发展来讲国情的最重要内容应是指一国经济发展所依赖的资源条件以及生产力状况。,:在资源条件方面我国的基本国情是,。,从人均土地面积看可谓是人多地少我国的人口已占世界人口总量的2%而可耕土。,地面积却只占世界的7%且在我国现代化进程中由

2、于城市的发展及各种生产生活设施,。,的建设使得我国耕地面积每年以80多万亩的速度减少同时人日每年又以1。。o多万的。,。,:速度在增长这也就是说人均占有耕地面积在逐年减少从资源状况看目前我国的主、、,,耍资源如煤炭石油钢铁等生产总量在世界上排在前列但从人均量考虑我国经济发展所需要的主妥资源的人均占有量却是比较少的。如我国人均占有的石油池质储量仅有世界平,,均水平的32一64%煤炭的地质储量占世界平均水平的47%铁矿石探明储量占世界平均水,、、、,平的49%除了钨稀土钦锌等资源的人均占有量高于世界平均水平外其它资源均低。于世界平均水平,

3、:我国的国情从生产力状况看主要有以下儿个特点,。。第一四代生产力共存一体的生产力结构我国目前的生产力总体由四个部分构成它,,、们是以采集渔猎经济为特征的原始生产力以毛芝瓦技术为基础以农牧手工业结构为特征,、,的手工生产力以机器技术为基础以重轻农结构为特征的机器生产力以电子技术为基、。,“”,础以技术密聚型产业为代表的现代生产力这四神生产力的共存亥口同四世同堂它们之间的“代沟”很深:,相互之间的交融很困难。对于发展有计划的商品经济来说,手工和原始生产力显然有许多不相适应的方面。,,:,第二社会生产力的整体功能较差这主妥表现在如下方面首先

4、平工生产方式的农。,业与机器生产方式的工业不协调我国大约有4亿多劳力从事工农业生产浦中农业劳力占,,,.,3/4工业劳力占1/4而在1987年的18227亿元的工农业总产值中农业占244%工业占.,,。,756%也就是说3/,t的农业劳力只创造了1/4的产值次业生产力的低下使得粮食生产,;,徘徊不前制约了工业的发展其次加工工业的超前灰发与基础工业的滞后是生产力整体.、,、、功能差的一个重要方面从经济发展的需要有电力运榆原材料等基础工业瓦超前发.一,、。:,而加工工业只有在雄厚的基础工业之上才能有持续但由:人员素质差展稳定的发长·.教育

5、与经济9,,;,缺乏长远及整体发展的观点只迫求短期利益致使这一状况未有较大改观再次生产力所包含的科技水平及劳动力素质落后于生产中的物的因素(即所谓生产力中的软件落后于硬,。,,件)致使生产力整体功能差如1988年前后的调查表明我国农业就业人口中文盲半文.,.,.,..3637,;盲占5%小学文化程度占2%初中占2112%高中占517%大学占001%工,,..,业劳力中1986年初中及以下文化程度的占8087%(其中文盲占843%)高中占.,.。1894%大学仅占019%,,,第三生产力落后的一个集中表现是生产的经济效益低下生产一定的价

6、值所耗原材料、能源、劳动时间、固定资产太大。如从固定资产的占有与净产出的比较看,据世界银行,,统计1986年我国每一职工所拥有的固定资产相当于低收入国家的4倍与中等收入国家,,(人均GNP1200美元)相近但我国制造业职工的净产出却只比一般低收入国家高50%。,而不及于中等收入国家的50%从生产的原材料和能源消耗看据联合国统计年鉴和国际钢,:铁研究所的有关资料一些国家每生产一美元价值所消耗的能源和钢材的情况是(单位公斤)一国别能耗(折合标准煤)≌甘∠∑UO0O八,1乃J内丹八U八汽月∥≌1Un6”了印美中巴日度本国西20.}瓷介⋯·”

7、4361}·⋯”203!}·”2‘31!·”1971},、,从生产的劳动耗费看劳动生产率低以每个就业者所创造的GNP看我国同世界平:均水平及发展中国家平均水平比较的情况如下(单位美元)19788年年}1956年}906中国632!世界平均水平63096194发展中国家水平18601781,,第四由于生产力水平低下使得我国经济发展一方面增长率较快(近儿年年均经济增,,,长率几乎接近10%远高于发达国家的2一3%的水平)生产产品的总量大但另一方面。,,人均量却很少如1987年我国钢产量在世界上占第4位但人均拥有量却只有53公斤与同、、。期

8、世界平均水平的138公斤美国的368公斤日本的753公斤差距很大而且在我国经济的,,,迅速发展的过程中发达国家的经济也一直在快速发展致使发展的距离越来越大使我国。经济发展面临世界的挑战,,总之我国经济发展面临的基本国情是