2014年高考诗歌鉴赏仿真训练.pdf

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1、2014年高考诗歌鉴赏仿真训练■张清1．阅读下面的唐诗，然后回答问题。(7分)梅花宋·林逋终南望余雪唐·祖咏吟怀长恨负芳时，为见梅花辄入诗。雪后园林才半树，终南阴岭秀，积雪浮云端。水边篱落忽横枝。林表明霁色。城中增暮寒。人怜红艳多应俗．天与清香似有私。堪笑胡雏亦风味，(1)请赏析“积雪浮云端”句中“浮”的妙处。(3分)解将声调角中吹。(2)请从景与情的角度说说你对这首诗后二句的理解。(1)说说全诗是如何扣合题目“梅花”来写的。(3分)(4分)(2)试简要赏析此诗颔联的“才”、“忽”二字的妙处。2．阅

2、读下面的宋诗，然后回答问题。(7分)(4分)杜鹃花得红字①宋·真山民⑦6．阅读下面一首古诗，然后回答问题。(7分)愁锁巴云往事空，只将遗I}艮寄芳丛。归心千古终难白，夕次盱眙县韦应物啼血万山都是红。落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沉夕。枝带翠烟深夜月．魂飞锦水旧东风。至今染出怀乡恨，人归山郭暗。雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。长挂行人望眼中。(1)试依据诗的颔联简析停船盱眙的原因。(3分)注：①“得红字”，指诗人和朋友分韵赋诗，分到的是(2)这首诗的尾联表达出诗人什么样的思想感情?请作

3、“红”字，亦即需押此韵。②真山民，宋亡遁迹隐沦，所至好简要分析。(4分)题咏．自称山民。7．阅读下面一首古诗，然后回答问题。(7分)(1)说说本诗所表达的主要情感是什么。(2分)偶见明·徐祯卿(2)颈联运用了什么表现手法?请作简要赏析。(5分)深山曲路见桃花．马上匆匆日又斜。3．阅读下面的宋词，然后回答问题。(7分)可奈王鞭留不住．又衔春恨到天涯。踏莎行宋·晏殊(1)诗的前两句细腻传神地写出了诗人心境的微妙变化，碧海无波，瑶台有路。思量便合双飞去。当时轻别意中请作简要说明。(3分)人．山长水远知何处

4、?(2)有人评说此诗后两句“又”字最为传神，试作简要绮席凝尘，香闺掩雾。红笺小字凭谁附?高楼目尽欲黄分析。(4分)昏，梧桐叶上萧萧雨。8．阅读下面两首古诗，然后回答问题。(7分)(1)有人评说上片写到的“轻别”是本词抒情达意的根在武昌作徐祯卿本，你同意这种说法吗?请作简要说明。(3分)洞庭叶未下。潇湘秋欲生。高斋今夜雨，独卧武昌城。(2)请赏析词的结句“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧重以桑梓念，凄其江汉情。不知天外雁，何事乐长征?雨”的妙处。(4分)(1)这首诗抒发的情感是什么?说说诗的-'Z-联是如

5、何4．阅读下面的元曲，然后回答问题。(7分)表现主题的。(3分)[双调]水仙子·若川秋夕闻砧元·乔吉(2)“不知天外雁，何事乐长征”曾有诗评称为“千古谁家练杵动秋庭．那岸纱窗闪夜灯。异乡丝鬓明朝镜，绝调”。说说这二句诗运用了什么表现手法?试作简要赏析。又多添几处星!露华零梧叶无声。金谷园中梦，玉门关外情，(4分)凉月三更。9．阅读下面一首古诗，然后回答问题。(7分)(1)请尝试列出能直接扣合这首小令题目中“秋夕”的夜行[清·广东番禺]张维屏意象。(不少于三个)(3分)风里村舂未肯停．隔林灯火远逾青。

6、(2)“露华零梧叶无声”一句运用了什么表现手法?试野田月落路能辨．养麦一畦花似星。结合全曲作简要赏析。(4分)(1)试简析“荞麦一畦花似星”的妙处。(3分)5．阅读下面一首词，然后回答问题。(7分)(2)说说全诗是如何扣合题目“夜行”来写的。(4分)66广东教育·高中2014年第1期GUANGD0NGJ

7、A0YuGA0ZHONG10．阅读下面一首古诗，然后回答问题。(7分)以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。南乡子黄仲则[注]①卢纶：作者表弟，与作者同属“大历十才子”。深怕数秋更，况复秋

8、声彻夜惊。第一雁声听不得，才听，见宿：留下住宿。②分(~en)：情谊。③蔡家亲：晋羊祜为蔡又是秋虫第一声邕外孙，这里借指两家是表亲。凄绝梦回程，冷雨愁花伴小庭。遥想故人千里外，关情．(1)试简析“雨中黄叶树，灯下白头人”一句用了什么一样疏窗一样灯艺术手法，表达了什么情感。(3分)(1)作者为什么说“第一雁声听不得”?(3分)(2)请从“正反相生”或“对比衬托”的角度分析诗歌(2)有人评说词的下片“一样疏窗一样灯”一句最妙．的前四句和后四句。(4分)你是否同意此说?试作简要说明。(4分)l6．阅读下面

9、的宋词，然后回答问题。(7分)lI．阅读下面一首古诗，然后回答问题。(7分)昭君怨·春望[宋]万俟咏癸已除夕偶成(清)黄景仁春到南楼雪尽，惊动灯期花信。小雨一番寒。倚栏干。千家笑语漏迟迟．忧患潜从物外知，莫把栏干频倚，一望几重烟水。何处是京华?暮云遮。悄立市桥人不识，一星如月看多时。(1)作者在词的上片是怎样借景抒情的?(4分)(1)简析“千家笑语漏迟迟”在全诗中的作用。(3分)(2)作者为什么说“莫把栏干频倚”?请结合词的下片分(2)说说诗的三四两句是如何写出诗人的