儿童同伴接纳知觉准确性及偏差与孤独感的关系：一项交叉滞后研究.pdf

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1、理发展与教育第5期文章编号：10014918(2012)05—0524—531中图分类号：B844．1文献标识码：A儿童同伴接纳知觉准确性及偏差与孤独感的关系：一项交叉滞后研究游志麒范翠英周宗奎孙晓军田媛(青少年网络心理与行为教育部重点实验室，武汉430079；华中师范大学心理学院，武汉430079)摘要：以515名小学3年级到6年级的儿童为研究对象，采用交叉滞后研究设计，探讨同伴接纳知觉准确性和偏差与孤独感之间的关系。研究中，由儿童评定自己对同班每个同学的喜欢程度，预计同班同学对自己的喜欢程度，并完成社交自我知觉和孤独感量表。结果表明：(1)同伴接纳知觉绝对准确性

2、与孤独感相关不显著，但同伴接纳知觉相对准确性可以显著预测当前和一年后的孤独感。(2)同伴接纳知觉偏差与孤独感具有双向影响作用，积极同伴接纳知觉偏差有利于降低儿童的孤独感，并且孤独感能正向预测后期的同伴接纳知觉偏差。关键词：儿童；孤独感；同伴接纳知觉准确性；同伴接纳知觉偏差(Hymel，Bowker，＆Woody，1993)。而这种不一1引言致，通常采用两种指标来表示，即准确性(accuracy)近年来，研究者对儿童孤独感进行了大量的研和偏差(bias)。准确性是指个人判断与客观现实之究(Bakkaloglu，2010；纪林芹，陈亮，徐夫真，赵守间的差异(Bertel

3、etti，Lucangeli，Piazza，Dehaene，&盈，张文新，2011)，发现同伴交往与孤独感的关系Zorzi，2010；West&Kenny，2011)。偏差则是指个非常密切。例如，没有亲密朋友(Pavri&Monda—体系统性地高估了或者低估了自己的真实水平Amaya，2000)和被拒绝的儿童(Yu，Zhang，&Yan，(Campbell&Fehr，1990)。研究者一般采用主观知2005)报告了更高的孤独感；相对于客观的社交地觉与实际同伴接纳水平差异的绝对值，作为准确性位，作为个体对自身社交地位主观评价的社交自我的测量指标。得分越低准确性越高，反

4、之，得分越高知觉，对孤独感具有较强的预测力(周宗奎，赵冬准确性越低。对此，Campbell和Fehr(1990)认为，梅，陈晶，蒋京川，Rachel，2003)。进一步的研究绝对值只能表示个人判断与客观现实之间的相符程发现，社交自我知觉在同伴交往与孤独感的关系间度，是一种绝对准确性(absoluteaccuracy)，并不能起着重要的中介作用，表明同伴交往对孤独感的影反映高估和低估客观现实的个体之间的差异。于响有赖于儿童对其社交情景的主观知觉(Hymel，是，他们采用主观知觉与实际同伴接纳水平的差值Vaillancourt，McDougall，&Renshaw，20

5、02；孙晓军，(有正负符号的数值)，作为准确性的指标，称之为周宗奎，范翠英，柯善玉，2009)。相对准确性(directionalaccuracy)。正数表示高估儿童对社交情景的主观知觉能否准确地反映其了自己的同伴接纳，负数表示低估了自己的同伴接真实社交状况呢?自我知觉理论(self-perception纳。研究者们(Whitton，Larson，&Hauser，2008)theory，Cooley，1902)认为，自我知觉来源于人们关通常采用自我知觉对实际同伴接纳水平进行回归分于他人如何看待自我的信念，但是这些知觉通常是析后的标准化残差，作为偏差的测量指标。知觉准

6、不准确的。大量研究证实，人们通常不能够非常准确性与偏差共同反映了自我知觉与客观现实之间差确地评估自己的能力或表现(Narciss，Koerndle，＆异的不同方面(Luo&Snider，2009)。知觉准确性Dresel，2011)。以儿童为对象的研究也发现，儿童是预测同伴对自己接纳水平与实际情况之间的差知觉到的同伴接纳与实际的同伴接纳经常不一致异，属于信息驱动的人际关系判断，反映了儿童的认基金项目：国家社科基金重大攻关项目(11&ZD151)；教育部人文社会科学研究一般项目(08JAXLX007)；全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题(EHA090426)．通

7、讯作者：周宗奎，E—mail：zhouzk@mail．ccnu．edu．cn524游志麒范翠英周宗奎等：儿童同伴接纳知觉准确性及偏差与孤独感的关系：一项交叉滞后研究知判断能力(Gagn6&Lydon，2004)。而偏差是指Heyerdahl，&Lundervold，2011)。但是，积极的自儿童在判断自己的同伴接纳水平过程中，受到一些我知觉偏差有利于情绪适应这一结论却面临着挑系统性因素的影响，使得判断偏离或者接近自己的战。因为，也有研究表明，积极自我知觉偏差与对失真实水平(West&Kenny，2011)。因此，准确性与败的外部归因、防御性和自我障碍应对策略有关