“罗森塔尔”效应在高校体育教学中的运用.pdf

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1、“罗森塔尔"效应在高校体育教学中的运用许荟蓉(延安大学体育学院716000)【摘要】体育教师在教学中的情感表现会对学生产生直接的影响，把完整的教学工作计划，并将自己的“期望”贯穿到整个的教学过程各种激励因素以学生乐于接受的形式渗透到体育教学中就能够实现精中去，即要保持长期耐心的心理暗示，又要能够针对学生的不同层神因素和体能因素的完美结合，在充分挖掘学生身体潜能的同时，又能次，做出不同的期待和要求。对学生要真正做到量体裁衣或因人提高学生运动成绩，并实现德育体育共同发展的目的。针对不同的个而异，使“期待效应”持久而绵长，此外，还应该在

2、教学的不同层次体，合理充分地运用“罗森塔尔”效应，对提高高校体育教学效果，培养中穿插给予高校学生应该并且能够接受在现实中难免有些“期望学生良好品德具有显著的作用。会事与愿违”这样一个道理。因为现实教学中总会出现“期望效【关键词】‘‘罗森塔尔”效应；高校体育教学；运用用”失灵，学生最终还是没有达到预期目标的情况，这个时候持久性的“期望”就会很好的起到作用，因为它预示着下一个阶段的更一、“罗森塔尔”效应的内涵加努力可能会让“期望”达成。这样的预防针也往往给性格脆弱在我国的心理学研究中把这种通过教师对学生进行心理的潜的高校学生以更加坚强

3、的自信心，不至于在小阶段的失败时就变移默化的影响，使学生取得教师所期望的进步的现象称为“罗森塔得心理崩溃。因此，体育教师也是同样的道理，持久性的“期望效尔效应”，也被称为“期待效应”。它的内涵是：人类在其自身发展用”给高校学生带来好成绩的同时，一定会让他们变得更加坚强和的漫长过程中一些先天性的因素往往左右着其发展的水平。但是自信。作为社会人群的一部分，人类自身能力的发展也往往受到社会环3、热爱、尊重、信任每一个学生境的影响。这种外在因素的影响可能是正向积极的也可能是负向热爱、尊重、信任每一个学生表现了“罗森塔尔”效应适用的消极的，

4、如果能够掌握这种影响的规律将积极有利的影响因素施广泛性，也就是说针对每一个学生我们都可以对其施以“期待效加在人类个体身上，它将对人类的发展起到非常积极的作用。应”，根据每个人的不用去定制不同口味的“期待效应”套餐。二、“罗森塔尔”效应与体育教学效果的关系从某种意义上来说，教师自身的思想道德水平、意志和知识修体育教学是在教师的指导和学生的参与下共同完成的，由于养的高低，会决定教育质量的高低。如果一个教师缺乏最基本的学生具有倾师性，因而教师的言行举止和对学生的态度就会在很对学生的热爱，他所进行的教育就是失败的，是不会具有感染力大的程度

5、上影响学生智力、情感、个性的发展。由于每个学生性的。此外尊重和信任是人的一种高级心理需要，学生也不例外。格、运动能力和身体素质千差万别，而体育教师在教学中如果只对因此，教师应当把学生作为一个独立完整的社会人来看待，这点尤对性格外向，身体素质好，技术掌握快的学生抱着期待、信任和关其对高校学生来说十分重要，因为他们已经有半只脚踏在了社会心而忽视一些性格内向，身体素质差，接受能力慢的学生，就会造的范围内。这样他们对尊重和信任的要求就会更高，体育教师在成这一部分学生自尊心损伤，自卑感加重，以至运动成绩下降，甚进行体育教学时就应该更加细心地

6、为每一位同学定制“期待效至出现对体育活动的逆反心理。而很多研究表明当人在心理上蒙应”套餐，并给予他们足够的爱、尊重和信任。还应该说明的是运受冷遇、漠视和嫌弃的伤害后，就会产生猜疑、嫉妒、爆发行动等负用“罗森塔尔”效应去影响高校同学的教学一定要有耐心，因为它效应倾向。发挥效用是需要一定的时间的，我们一定要坚信，我们付出的爱和又名为“期待效应”的“罗森塔尔”效应正是广大体育教师应期待一定会有回报的。该注意研究并在教学中普遍应用的心理暗示方法。在很多实际教四、讨论学中被证明：如果教师拥有一颗挚爱的心，并对学生抱有真诚的期高校体育教学有与

7、其他阶段教学显著不同的地方，那就是接待，则被期待的学生必然会产生喜悦乐观的心情和积极向上的信受教育的对象是思想和社会经验都相对成熟的在校大学生，因此心，同时也会激发他们更强的求知欲望和对体育运动的激情。体育教师应抓住在体育实践中完善学生品质与突破性格障碍的这因此，体育教师应当对每个学生都抱有真挚的爱心和美好的种机会，根据教学指导目标，有意识地把“罗森塔尔”效应列入指期待，并在教学中充分发挥“罗森塔尔”效应，以便提高整体的教导计划中去。让“罗森塔尔”效应成为提高高校体育教育质量，培学效果，培养德体兼修的学生。养高校学生良好性格品质等

8、不可或缺的因素。三、“罗森塔尔”效应的在高校体育教学中的应用分析在高校的体育教学工作中可能还会遇到许多具体的实际问题1、注意学生们性格和身体素质的差异需要解决，但是我相信通过“罗森塔尔”效应传递广大体育教师的在高校体育教学中尤其要注重性格和身体素质