“课桌文化”与大学生心态.pdf

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1、《青年研究》19,6年第1期“卯课桌文化与大学生心态王学臣一、问题的提出,,,目前在大学生的课堂行为中存在着一种不良现象许多学生在课桌上胡写乱画随便,,,在教室里走一遭就会发现课桌上到处字迹斑斑画痕累累尤其是合堂教室里的课桌上竟一“”。,,找不到一片未开垦的处女地学生们毕业一届又一届字迹留下一片又一片他们为什么“”,,在课桌上舞文弄墨他们究竟写了些什么内容透过这些内容反映他们什么样的心态?带.,。“”着这一由于它是发生在课桌上的一种故系列的问题笔者试图对此做点探讨文化现象·““”。”此权且叫它课桌文化或课桌文学本文主要想通过考察课桌文化的内容来窥探大学二生的

2、种种心态二、研究方法。。本研究主要采用调查法调查对象为我院历史系九四级专科班35名学生具体要求是每,个学生至少要在课桌上搜集抄录五条有一定思想观点且不重复的内容上交后进行归类统计产盯下三、结果,“”。:,大学生课桌文化的内容是多方面的其排列顺序为第一对人生的探索66条对占,,:,,,43;48;环第二对爱情的寻觅条占30%第三对教学的态度17条占10%第四、,,,,8;53;社会政治经济的关心13条占%第五对家乡的思念条占%第六其它方面,。。9条占6%总共158条四、讨论.“”,1大学生课桌文化的主要内容比较集中地表现在对人生的探索方面占43%排在第。“,,

3、”一位从本次课桌文化调查的结果来看大学生对人生问题的探索是广泛的搜集的条,:、,。,“目内容是庞杂的具体说来有以下几个方面第一积极进取拼搏向上的内容例如走,自己的路让别人去说吧广它告诉人们只要选准前进的道路就应义无反顾地往前走不要管别。,“,,,人的讽言讽语再如只有努力奋进的青春才是富有生机的青春才是最美丽的青春值得骄傲和自豪的青春。”这句格言充满青春的活力,鼓舞人们的斗志,是大学生们比较喜爱的格言。还有:“积极向上,严于律己,容忍他人,应付自如。”这句格言也已成为大学生们的座右铭,第二,加强自身修养,协调人际关系方面内容。例如,“退一步天高地阔,让三分心。

4、,,,,”平气和它告诫自己在处理人际关系时要克己忍让心胸开阔不要斤斤计较这样既有一13一。,“,利于团结也有利于自己的健康再如假如人人都停止抱怨别人而由自己本身去发光生热。:“,。””这人间就温暖得多了还有一个人在受到挫折的时候最好是理智地思考一下整个历史,,,。,人生在世有顺境也有逆境俗话说人生不如意者十之八九一个人在遇到挫折的时候要善于总结历史的经验教训,要看到光明,唯有如此,才能百折不挠,勇往直前。第三,有些。,“条目的内容是对人生的迷惘与困惑例如谁能告诉我是对还是错?"自己做得对与错自己也说不清。“雾里看花水中望月,你能分辨这变幻莫侧的世界。”“人生

5、如梦如烟如雾。”“我不,。”、知道这样的世界是一个尽头但我们还在这样的世界活着这些歌词格言都表现出人们对、·,,·,“人生的迷惘困惑与无奈第四有些条目的内容不思进取混天熬日例如世人纷纷说,,”。,“,·不齐你骑马来我骑驴回头望见推车汉比上不足比下有余又如分不在高及格就行,,,,,,;学不在深作弊则灵斯是教室唯吾闲情琢靡下围棋寻思看电影小说传得快杂志,、。,,,,翻得勤可以打扑克写家信无书声之乱耳无复习之劳神出人跳舞场攀比游戏厅心:`,。,,,”里云混张文凭目前确有部分大学生缺乏明确的学习动机课不愿上专业书籍不愿看吃喝玩乐,游戏人生。第五,还有些课桌文化的内容

6、是消极,颓废的,例如,“枪毙是我的归,。,。””“宿监狱是我的故乡吾不想浪漫与娇艳我只盼博士加金钱这些内容是资产阶级个人。主义人生观的反映,,通过对以上内容的考察我们发现大学生们收集的人生格言是庞杂的纷乱的既有积极,,,。进取的也有混天熬日的既有困惑迷惘的也有消极颓废的、,。.2大学生课桌文化的内容排在第二位的是对爱情的寻觅体验与探索共48条占30%,从本次搜集到的课桌文化内容来看大学生对爱情的关心和探索主要表现在以下几个方:,。,“”面第一对爱情的积极寻觅例如中文系的小姐们交个朋友好不好?这反映出部分男。,,,“,,生希望得到友谊和爱情的愿望和心声再如有征

7、婚启示几则现举一例李火只女芳..,,,,,,龄十九温柔娴慧端庄大方身材苗条165米欲觅一体育系男友能体贴人事业心强.,。”,个头在175米以上有意者请与8一109联系⋯’,这些征婚启示虽非真人真事但它投射。,。“出一部分同学的心态它可能是对爱的呼唤也可能是自己单相思的宣泄有些同学有贼”,。心没贼胆只是一个人在背后里单相思通过课桌文化的形式可以宣泄他们长期压抑的感情,。,,。”“第二有少数条目的内容是拒绝爱情的例如横眉冷对秋波媚眼俯首甘为光棍处男第,,。,“,三有些条目的内容是表达男女之间纯真感情的是爱的体验例如旅途只要你也想念我,,。”,。我不怕孤单寂寞心里

8、话儿向谁说挣不脱一缕情丝情如火爱情在燃烧爱给人以力量

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