在知识经济时代下对语文教师的素养要求.pdf

《在知识经济时代下对语文教师的素养要求.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、0166．．囝口图嘧官方网站http：／／www．ems86．com匮盂鞠——总第555期2014年第23期CNI1．3459／FISSN1()05—4901该文根据2l世纪知识经济形态的要求．通过对知识经济及语文学科特点的分析，提出了语文老师应具备五项基本素质，即高尚的人格素养扎实的专业基础和过硬的语文能力、健康的心理素质、教研与创新能力、发现人才的能力最后，作为一名新时代下的教师．充满着希望．担负着教好书、育好人的重大责任。在知识经济时代下对语文教师的素养要求◎刘丹知识经济，亦称智能经济，是指建立在知识和信息的

2、生产、上。因为“热爱学生是教育工作的情感基础，是促进学生健康成分配和使用基础上的经济。它是和农业经济、工业经济相对应的长的动力。没有爱，就没有教育”。教师只有真正爱学生才会得到一个概念。知识经济特点是促进人与自然协调、持续发展的经济，学生的信任，也才能真正地理解学生，才能发现学生身上的潜能，其指导思想是科学、合理、综合、高效地利用现有资源，同时开并使这种潜能得到最大程度的发挥。热爱学生便要尊重学生，尊发尚未利用的资源来取代已经耗尽的稀缺自然资源：知识经济是重学生的人格自尊心。只有教师真正地尊重学生，才能得到学生以无

3、形资产投入为主的经济，知识、智力、无形资产的投入起决的尊重，而这种相互的尊重与信任，又为建立良好的师生关系、宽定作用。在现代社会生产中，知识已成为生产要素中一个最重要松的学习环境与氛围提供了重要的前提条件。最后是要具有社会的组成部分，以此为标志的知识经济将成为2l世纪的主导型经济责任感，教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积形态。在这种大的环境下就要求教育工作者们培养出一批有创新极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。教精神的人才，而这是应试教育所不能给予的。推行新的教育理念育本身就是生活

4、。是呼之欲出的——素质教育。但推行素质教育首先必须提高教师扎实的专业基础和过硬的语文能力自身的素质，然后才可能提高学生的素质。而作为语文学科的教所有师范毕业的学生都听过这句话：“学高为师，身正为范。”师，又要从学科自身出发，提高适于自身的素养。作为在知识经在整个社会上，每一个人的眼中，也都觉得教师应该是学生的榜济时代下语文教师应该具备的基本素质，至少有以下几点：样。既然要做榜样，当然要有值得学生信服的地方，而人与人之高尚的人格素养间相处，第一印象又是最为重要的，教师给学生的第-fp象当然俄国教育家乌申斯基说过：“在

5、教育中一切都应以教育者的人体现在他所具备的专业技术素养上。技术素养是教师的门面，虽格为基础。因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格”。然细小却很重要。如：普通话、书法、仪容仪态等。语文教师要可见，作为人类灵魂的工程师，其言行品德对学生具有深刻的影训练学生的听、说、读、写，而自己更要有这方面的能力。另外响。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”中教师的劳动是一项复杂又极富创造性的劳动，要成功地完成教学国的大教育家孔子在其漫长的教育实践中，就不仅重视言教，而任务，首先要精通所教学科的专业知识，对自

6、己所教学科的全部且尤重身教。他最早倡导以身作则，以教师自身的人格感化学生。内容有深入的了解。“资之深，则左右逢源”。在和学生长时间的他认为，一个人应首先自立，才能立人，首先下正已，才能正人。接触过程中，渊博的知识才能为你换得学生长期的信任票。因此，教师要想示范学生，必须先拥有完善的人格。如何做到具健康的心理素质有高尚的人格呢?首先作为教师必须对自己的本职工作怀有强烈教师具备良好的心理素质是培养孩子具有良好的心理素质的的激情和热情。一位教师只有对自己的事业有着真诚的热情，才关键。教师应认清自己所处的位置，引导学生积极

7、的认识事物，思会把自己的全部智慧都投入到教育中，才能毫无保留地把自己的想不宜偏激，以免对学生的心理产生不良的影响。作为教师本身，智慧传给下一代，才能几十年如一日地守在教育的园地里，才能又是一份情感投资的职业，人非草木，孰能无情，无论面对什么对自己的职业、对学生充满着强烈的使命感与责任感，因为“爱样的学生，只要你能放下身段，真正地关心爱护他们，总会有所教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础”。其次是必须热爱回报。作为教师，爱心、耐心、宽容心都是必不可少的。而作为与尊重学生。教师对教育的热爱，最终都会归结到对学生的热

8、爱语文教师，还要掌握一定的心理学理论，根据学生的心理年龄特征，采取合适的教学策略，能寓心理学理论于文学作品的欣赏中、课堂的研讨中、写作的训练中，对学生进行心理健康教育。教师要始终以积极、饱满的态度为学生营造一个和谐的学习环境。教研与创新能力作为语文教师能通晓语文学科发展的历史现状，了解学科的研究成果，更要了解相关的学科知识，如历史学、地理学、美学、音乐以及理