声音在空气中的传播实验改进初探_蒋大成.pdf

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1、第33卷总第479期物理教学探讨Vol.33No.4792015年第5期JournalofPhysicsTeaching5.2015.61.声音在空气中的传播实验改进初探蒋大成扬州市宝应县画川初级中学，江苏扬州225800摘要：作者介绍了新的实验设计，能集中、方便、高效地完成“声音能在空气中传播”“人耳听到声音的响度与距离声源的远近有关”“声音具有能量”和“减少声音分散，使声能更集中，传播的更远”等知识点的学习。关键词：声音；传播；实验改进中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1003

2、-6148（2015）5-0061-2初中物理苏科版教材在研究“声音的传播条能稳定，成本低廉，可用于学生分组实验操作。能件”的实验时，设计的实验是在玻璃罩里放手机，激发学生学习物理的兴趣。把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，拨打手机，1．像图2那样把塑料筒口对口支架起来(筒我们就只能看见手机的铃在震动，却听不见声音。口相距5cm左右)。但是，由于该实验要求的真空度高，许多学校无法2．在一个筒的橡皮膜外吊一个乒乓球。做演示实验，只能靠观看多媒体视频来弥补。笔者3．外拉橡皮膜，突然放手。观察到乒乓球

3、被与江苏省实验创新交流会议的同行们共同研究，弹开，此实验说明声音在空气中可以传播。对声音在空气中的传播实验进行了改进，介绍如下：4．将左右两筒的距离逐渐拉开(筒口靠近—筒1实验目的口相距5cm—筒口相距20cm)。重复上述实验，利用“声音在空气中的传播实验”实验仪器装操作时保证每次拉开橡皮膜的力度相同。突然放置，其目的是为教学演示实验或学生分组实验操作手后，观察乒乓球被弹开的距离逐渐变小。发现：提供便利，有利于开展实验教学，启迪学生的思维、在发声体(用右边一个筒模拟)响度相同时，人耳激发学生的学

4、习兴趣，有利于学生主动参与、合作(用左边一个筒模拟)听到声音的响度与距离声源交流，能进一步培养学生的创新精神和实践能力。的远近有关，距离越远，响度越小。2实验原理声音是由于物体振动产生，声音的传播需要介质，声音具有能量。3实验器材图1装置图图2装置图直径约10cm的塑料筒两只、气球两只、旧支架5.按图3装置，蜡烛火焰离筒口5cm，火焰在两个、火柴一盒、蜡烛一支、投影胶片(40cm×30cm)、筒口圆心水平直线上，当向外拉橡皮膜，突然放乒乓球、细线、牛皮筋、粗铁丝(0.5m)、剪刀。手，如图3所示

5、。观察到蜡烛火焰左右摇晃，此实4实验装置图（如图1所示）验说明声音具有能量。5实验步骤、数据分析及结论使用本实验装置，能集中、方便、高效地完成“声音能在空气中传播”“人耳听到声音的响度与距离声源的远近有关”“声音具有能量”和“减少声音分散，使声能更集中，传播的更远”等知识点的图3操作图示学习。本实验取材容易，结构简单，易于操作，性（下转第63页）收稿日期：2015-02-28作者简介：蒋大成，男，中学高级教师，从事初中物理教学工作，研究方向：物理有效教学。第33卷总第479期物理教学探讨Vol.

6、33No.4792015年第5期JournalofPhysicsTeaching5.2015.63.“连续”调节。声音控制在低频是为了人眼能够观察到振动，对信号频率进行连续调节可以使音调以及振动速度的变化更易察觉。3演示用途拓展此套装置除了可以很好地演示“音调与频率的关系”外，还可以演示其他一些声现象，而且效果也相当不错。3.1演示“声音是由于物体的振动产生的”音箱发出声音的同时，蝴蝶也在振动，音箱不发声，蝴蝶振动停止。借助于这一现象，学生可图2演示“声音是一种波”图3演示“响度与振幅的关系”以

7、猜想到：声音可能是由于物体的振动产生的。3.4演示“次声波”和“超声波”3.2演示“声音是一种波”从“0”到“10M”顺次切换低频信号发生器的如图2所示，将点燃的蜡烛放在音箱前，在频频率档位，可以发现人耳并不是所有频率的声音率较低的情况下，可以清楚地看到烛焰周期性的都能听到。借助这一现象，教师可以引出“超声来回晃动，借助于此实验现象，教师可以引出“声波”和“次声波”的概念。波”的概念。以上介绍的演示实验，现象新奇、直观，在激3.3演示“响度与振幅的关系”发学生学习兴趣的同时能帮助学生理解所学的概

8、如图3所示，在小音箱的喇叭口置一透明容念，希望能为教师们的实际教学提供些许参考。器，将橡皮泥捏成的小球放在音箱的纸盆上，调参考文献：节音箱的音量，可以控制小球的弹跳高度。小球[1]顾建军.做声学演示实验的几个小窍门[J].物理教师，2009，（2）：4.的重量较轻，在不同响度的声音下，小球振动幅[2]徐成华.对“探究音调和频率的关系”演示实验的改进度的变化较为明显，这一现象可以演示响度与声建议[J].物理教学探讨，2013，（1）：26.源的振动幅度的关系。（栏目编辑王柏庐）（上接第61页）在同