如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅等，都是巧妙隽永.ppt

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1、逍遥游第一课时庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃庄周梦蝶物我合一的无我境界,蝶中有我,我中有蝶,蝶我共有,变幻自如。教学目标１．简单了解庄子的哲学思想。２．理解掌握本课重点实词意义、虚词用法和特殊句式。３．理清思路，背诵第1段，并理解本文想象奇特和善用比喻的特点。庄子及其思想庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。在政治上，他主张无为而治。《庄子》一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇

2、大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。《庄子》散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。背景介绍庄子天才卓绝，聪明勤奋，并非生来就无用世之心。但是，腐败的社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。1.注意下列蓝色字的注音：北冥（）鲲鹏（）抟（）迁徙（）坳堂（）草芥（）夭阏（）míngkūntuánx

3、ǐàojièè注意下列蓝色字的注音：蜩蝉（）舂粮（）蟪蛄（）大椿（）斥鴳（）泠然（）万仞（）蓬蒿（）tiáochōnghuìgūchūnchìyànlíngrènhāo朗读提示第一段：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”要把选择问句的语气读出来。“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”句中“且夫”是发语词，读“夫”时可稍拉长一些，“则其负大舟也无力”，“也”后停顿一下，千万注意，“也”作为语气词应放在上半句尾，即“则其负大舟也/无力”。下文如有类似情况，朗读方法相同。第二段，应重读“此小年也”“此大年也”“此小大之辩也”中“小”“大”“辩”。第三段，“故夫”“若夫”中“

4、夫”作为发语词，朗读方法同第一段“且夫”的“夫”；最后，“至人无己，神人无功，圣人无名”应读得干脆而响亮。1.朗读课文，借助注释理解课文,划出不懂词句，讨论并展示出来，一起解决。2.补充注释。通假字(1)其正色邪（通“耶”，语气词）(2)辩乎荣辱之境（通“辨”，辨明)(3)）旬有五日而后反（“有”，用于整数和余数之间通“又”；“反”通“返”。）古今异义(1)海运：古义：海波动荡；(2)野马：古义：流动的雾气。(3)枪：古义：触碰；(4)小年：古义：短的寿命；(5)众人：古义：一般人。(6)羊角：古义：旋风。(7)虽然：古义：虽然这样。词类活用(1)名词作状语水击三千里（水，

5、在水面上）(2)名词作动词不过数仞而下（下，落下，降落）一词多义(1)之：①鹏之徙于南冥也（主谓之间，取消句子独立性）②穷发之北（助词，的）（2）其：则其负大翼也无力（代词，代鹏）（3）以：①奚以知其然也（介词，凭）②以八千岁为春（介词，把）③而彭祖乃今以久特闻（介词，因为）掌握特殊句式判断句（1）《齐谐》者，志怪者也。（……者，……也）（2）南冥者，天池也。（……者，……也）（3）此小年也（……也）（4）此小大之辩也（……也）（5）此虽免乎行，犹有所待者也（……者也）宾语前置句①之二虫又何知（宾语前置，=之二虫又知何②奚以知其然也？（宾语前置句，=以奚知其然也）③彼且奚适

6、也（宾语前置，=彼且适奚也）④彼且恶(wū)乎待哉（宾语前置，=彼且待恶乎哉）状语后置句①覆杯水于坳(āo)堂之上（介词结构后置，=于坳堂之上覆杯水）②翱翔蓬蒿之间（介词结构后置，=于蓬蒿之间翱翔）③去以六月息者也（介词结构后置，=以六月息去）固定句式①其……其……：表选择，是……还是……例：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？②且夫：连词，表递进，况且，再说。③故夫：语气词，表示要发议论，不译。④若夫：连词，表示提出另一话题，至于。省略句翱翔（于）蓬蒿之间。（省介词“于”）理清思路题目《逍遥游》的含义是什么？明确：就是无所羁绊，无所依靠，无所凭借，悠游自得的意思。布置作

7、业1.背诵第一段。2.熟读课文，探究庄子思想。3.积累文言知识。梳理思路，概括段意第一段：世间万物皆有所待（不自由）第二段：世间万物皆有所待，又有“小大之辨”（亦不自由）第三段：从自然界到社会的人，无不有所待，真正的逍遥者是不受外物的限制的，他们无所待（无己、无功、无名——追求绝对的自由——逍遥的境界）。布置作业1.背诵第一段。2.熟读课文，探究庄子思想。3.积累文言知识。再见