让学校成为寄宿生成长的乐园.doc

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1、让学校成为寄宿生成长的乐园作者姓名：安晓燕工作单位：甘肃省张掖市肃南裕固族自治县红湾小学（734400）陶行知说：“生活教育是生活所原有的，生活所经营，生活所必须的教育。”在家庭生活、学校生活、社会生活中养成为自己服务，为他人服务，为社会服务的思想意识，这是我们最主要的教育内容。一滴水能折射出太阳的光辉，一件小事能反映出一个人的素质。寄宿部的管理工作是一项非常艰巨而又复杂的，具有综合性的工作。它包含着对学生的思想、意志、学习、生活、健康、体育锻炼、人际交往以及做人之道等全方位的管理。加上我县是一个以畜牧业为主的民族自治县，有一部分孩子来自于牧区，有一部分孩子来自农村，他们的家离学校有几十公里

2、到几百公里不等，孩子们两三个星期才能回一次家。因此，很多父母选择具有住宿条件的学校，从学习到生活，从性格养成到个性发展，把孩子“包”起来，托付于学校。基于这种认识，我校把对寄宿部的管理工作列为学校工作中最重要的工作之一。一、严格制度，培养良好习惯科学管理会使有限的资源得到进一步优化，建章立制，让规章制度发挥应有的作用会使管理更科学，学校委员会下设卫生部对学校各项日常工作进行量化、记录，每周一评比、每月一总结、每学期一汇总，文明宿舍、文明寄宿生就因量化而产生。对寄宿生学校重点落实“五个”管理：即寄宿生生活管理、学生安全管理、公共卫生管理、生活物资管理、作息时间管理；同时对寄宿生坚持“三个”评比

3、，即文明宿舍评比、个人卫生评比、优秀住宿生评比。提出了“四自”管理目标，即自理，培养学生自理能力；自立，要具备独立生活的能力；自律，要有自我约束的能力；自信，要对美好理想充满信心。从而大大激发了学生学习的积极性，“比先进、创一流”的氛围逐步形成。二、细致入微，树立安全意识寄宿生安全工作牵动着千家万户，关系到学校在社会中的地位，这就要求我们必须时时牢记安全，事事做到安全，人人讲究安全，处处注意安全。因此，寄宿制学校在安全管理方面，要落实安全工作责任制，将安全责任分解到部门、落实到个人，并实行责任追究制度；制定各种突发事故的应急预案，建立门卫值班和巡逻制度，学生请假和销假制度等；建立安全工作档案

4、；请公安机关设立学校警务室，协助学校治理周边环境，维护学校的安全和正常教学秩序。三、丰富生活，张扬个性积极开展丰富多彩校园文化活动，为每一名孩子健康成长搭建一个施展个人才华、张扬其个性的舞台，是我校办学特色。为让寄宿的孩子们感受到家的快乐，学校努力营造健康向上的校园文化。从文化墙的设置到体育运动设施的筹建，从教室文化氛围的营造到宿舍手抄报的制作，从课堂教学到校园各项文体活动，从校园绿色网吧到学校有线电视的配备，学校均从学生综合素质发展来营造良好文化育人氛围。学校充分利用现有的资源，有计划、持之以恒、系统的组织开展丰富多彩的文体活动、竞赛活动。这些活动的开展既调动了学生的积极性、主动性，又促进

5、了他们自理、自立能力的提高，拓宽生活的视野，让其在自娱自乐的活动中健康成长。学校还通过城乡手拉手活动，使寄宿生与走读生结对子，从而使学生在校过得充实而有意义，打消小孩子想家的感受。另外，为了丰富同学们的生活，我们定期组织一些有益的教育活动，例如：踢毽子、跳绳、投篮、叠被子和穿衣服比赛等系列活动。并且与家长一起进行寄宿学生技能展示活动。四、发掘资源，快乐成长1、倡导互尊互爱的新型师生关系，做富有爱心的小主人。在我校的寄宿部中，生活老师是寄宿学生接触最多，影响也是最大的人。我们提倡互尊互爱的师生关系，这是一种平等、双向的行为。互尊互爱是师生双方在“人”与“角色”相辅相成的关系中，构建“爱之桥”的

6、基础，这里有信任之爱，有理解之爱，有宽容之爱，更有严格之爱，通过构建起新型的师生关系，师生心贴心，手拉手，学校成为师生间思想与思想的交流，情感与情感的沟通，生命与生命对话的场所，爱的种子在学生心中发芽成长，学生在想到自己的同时能想到他人，成为一个富有爱心的小主人。2、注重自理能力的培养，做生活的小主人。我们通过实践，根据学生不同的年龄特点，制定了自理能力的阶段培养目标。一、二年级，以全面照顾为主，对学生的衣、食、住、行、身心的全面照顾，并进行生活知识和技能的基本培训。通过常规培训，使学生学会基本的生活自理技能。三、四年级，以指导性帮助为主，指导学生学会生活技能，初步养成良好的生活习惯、健身习

7、惯，有生活爱好、生活情趣，并有正确的生活观念。五、六年级，以引导性帮助为主，通过训练，基本形成自主生活能力，能学会关心他人，养成良好的生活习惯、健身习惯，遵守学校规范要求，主要进行自理、自律、良好的生活情趣及健康的人生观方面的教育3.加强心理疏导，做健康合群的小主人。众所周知，身体健康固然重要，然而促进学生心理健康更为重要。现在的学生95%以上为独生子女，特别是寄宿生在校生活，学校、老师把寄宿学生心理、生理健