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时间:2020-04-20
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1、让学校成为留守学生健康成长的乐园摘要:随着农民进城打工成为不可逆转的潮流,在农村学校学生中就有了一个特殊的弱势群体:留守学生。教师要时刻关注他们,了解学生现状,营造良好氛围,在课堂多关爱留守学生,在课外多给留守学生温暖,多和他们沟通,培养他们健康的心理素质,做好留守学生的教育工作,让学校真正成为留守学生健康成长的乐园。关键词:留守学生现状教育成长随着农民进城打工成为不可逆转的潮流,于是,在农村学校便出现了一个特有的群落——留守学生。这种不可遏止的外出务工潮造成农村许多孩子短期或长期失去了直接监护人,形成诸多
2、事实上的“单亲家庭”或“隔代教育”现象。这对留守学生教育、心理发展等都会产生巨大的不良影响。关注农村留守学生,就是关注农村的未来。教师要时刻关注他们,多和他们沟通,培养他们健康的心理素质。随着农村留守学生的增多,农村中学班主任和教师也面临着新的挑战。那么,班主任和教师如何才能做好留守学生的教育工作,让学校成为留守学生健康成长的乐园呢?1、了解学生现状,为教育他们做导航在我们的学校周围有这样一个群体:由于要养家糊口,父母双双外出打工,却把子女留在了农村家里,成为学生中一个特殊的弱势群体——留守学生。农村留守学
3、生成长教育已成为当前学校工作一个重点和难点问题,正确了解当前留守学生的现状,是摆在每一位教师面前的一个重要研究课题,那么目前农村学校的留守学生存在哪些问呢?(1)生活和安全问题突出。目前我国农村的青壮劳力大部分已经去城市务工了,剩下的老、弱、幼、病、残成了农村的主要劳力。留守学生也成了劳动者的之一,即使他们不去做高强度的体力活,也要承担各种家务活。由于得不到父母的贴身照顾,多数留守学生的生活是有一餐没一餐的,或以方便面、面包之类的食物代之,甚至以零食为主,饮食很不正常。这对留守学生的身体健康很不利。有些留守
4、学生虽有监护人,但他们或是长辈家属,或是亲戚朋友等,他们由于年龄、经济、生活等诸多因素,而无法对孩子的安全进行有效的监管。他们认为孩子吃饱穿暖就算尽到监护责任了,其余之事则无暇顾及。因此,在课余、周末和节假日就是他们的“自由”之时。或与同学外出闲逛,或约一帮好友在家玩乐……这其中常有抽烟喝酒打牌的劣径,他们挥霍着父母的血汗钱,想干什么就会干什么。而“代理家长”往往是无可奈何!留守学生作为一个弱势群体,他们缺乏自我保护意识和自我保护能力,缺乏一定的安全感。(2)心理出现异常表现。由于缺乏一定的情感和心理的关怀
5、,合家团圆是留守学生的最大心愿。由于长期缺少亲情和家庭教育,留守学生往往有以下表现:一是性格孤僻、情感淡漠、抑郁寡欢;二是圆滑世故,乱花零花钱,缺少责任;三是少与人交流,思想狭隘、不积极参加学校集体活动;四是冲动任性,自制力差;五是缺少诚信,注重个人利益、缺乏学习的热情和朝气。正是由于上述心理上的问题,留守学生普遍都有较强的逆反心理,容易造成性格上的缺陷和心理上的障碍,他们心理承受力较差,当受到别人欺负闹别扭时,就非常敏感,作出偏激反应。(3)学业成绩不断下降。由于繁琐的家务活、农活不能有效地保证留守学生的
6、学习时间,以致学习成绩下降。而代理监护人多数是年老体弱者,文化水平低,无法真正担负起教育管理孩子的重任。甚至对留守学生娇生惯养、放任自流;加之学生本身自控能力较差,无法抵制现代社会中不良诱惑,厌学、逃学甚至辍学的现象时有发生。这严重影响了留守学生的健康成长。(4)存在诸多不良的行为习惯。由于缺乏家庭教育,留守学生存在着许多不良行为习惯。例如:经常说谎,不服管教,迟到早退、学习上得过且过,好吃懒做,吃喝赌玩,打架斗殴的现象;也有蓄发、染发、穿耳、戴链的陋习;也有沉迷于武侠小说和网络游戏中,模仿成年人抽烟喝酒、
7、拉帮结派的现象,甚至参与盗窃、抢劫犯罪活动。教师经常是磨破嘴皮子地教育说服,学生依然我行我素。2、把握教育时机,在课堂多关爱留守学生(1)发挥教师会说话的眼神作用。“眼睛是心灵的窗户”,因此,我们可以用眼神来提示学生注意、警示学生不要违规、鼓励学生的发言……用认同的眼光去认识他们,用欣赏的眼光去发现他们,让他们感受到老师对自己的赞赏。在教学中,面对老师的提问,部分学生会不知所措,或“语无论次”时,老师应以眼神给予鼓励。而对留守学生老师更应采取鼓励的办法,用眼神示意他们放下自卑的包袱,大胆回答问题;然后用赞许
8、的眼神,肯定他们的回答,这样能够增强他们的自信,并能激发他们的上进心。渐渐地学会正确认识自己,进而愉快地接纳自己,相信自己的能力,自信心和学习的兴趣也就悄然萌生了。(2)不要当堂给留守学生揭短。俗语云:打人不打脸,骂人不揭短。对留守学生,教师更不该揭他们的短。对于在课堂上出现的一些偶发事件如上课讲小话、做小动作、思想走神开小差等,教师要善于冷处理,不要当着众多学生的面来批评他们,尤其是留守学生特别注意,因这往往会
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