运球上篮教学设计[1].doc

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1、篮球运球上篮教学设计（水平二，四年级）一、学情分析四年级学生正处于身体发育加速阶段，具有很强的求知欲和表现欲。模仿能力强，活泼好动，学习积极性高，但在与他人合作方面存在一定的困难，协调性较差，运动技术能力不佳，注意力容易分散等现象。篮球运球上篮技术动作，由于上、下肢力量和协调性素质的不足，学生运球上篮练习动作不协调的现象。由于学生在力量、协调等身体素质上的差异，需要根据学生在学习过程中出现情况来设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高，有所克服。二、指导思想以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生发展为中心

2、，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，让学生体验到参与体育活动的乐趣，从而培养学生团结合作、竞争进取的精神和勇敢顽强的意志品质，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生健康发展。三、教学目标1．初步掌握篮球运球上篮的技术动作。2．发展下肢力量和腰腹力量以及灵敏、协调等素质，提高平衡能力。3．培养学生克服困难的意志品质和团结合作精神，增强自信心。四、教学内容1、篮球运球上篮；2、游戏：截获空中球五、组织与教法根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：1．重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。2．贯彻《体育与健康》新课程的理念，教师通过对

3、篮球运球上篮知识和技术的讲解与示范，让学生在建立正确的表象的情况下进行自主练习。充分发挥了教师的主导作用，加强了学生的主体地位。3．在教学过程中，运用自主、合作、探究学习方式发展学生个性，以游戏、比赛方式贯穿整节课，让学生在学与玩的过程中培养对篮球运球上篮的兴趣（和创新、探究意识，）提高学生的自我锻炼能力。4．采用分层练习的教学组织形式，根据不同技能水平，设置不同练习要求，教师通过个别辅导，帮助纠正错误动作，解决学习中的重难点。　5重视保护帮助和安全意识，在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的技能。六、教学流程课堂常规1、热身激趣：2、学习篮球运球上篮的技

4、术动作　3学习原地徒手三步上篮动作　4学习原地持球三步上篮动作5学习行进间运球三步上篮动作　6展示、提高、创新7、游戏：运球接力放松----小结展示、提高、创新----游戏：（）----放松----小结七、预计效果：88%以上同学能（）心率预计130--140次/分练习密度预计45%--50%运动负荷指数1.6--1.8八、单元计划“篮球运球上篮”单元计划(3课时)（水平二　四年级）教学目标1、掌握篮球运球上篮的技术动作，学会锻炼方法，培养学生的学习兴趣。2、发展下肢力量以及灵敏、协调等素质，提高平衡能力。3、培养学生克服困难的意志品质和互助合作精神，增强自信

5、心。重点难点重点：篮球运球上篮的动作难点：动作连贯、协调课次达成目标教学内容第一次课1、初步掌握篮球运球上篮的技术动作，八成的学生掌握篮球运球上篮的动作要领；2、发展下肢力量以及灵敏、协调等素质，提高学生的平衡能力。3、培养克服困难的意志品质和互助合作精神，提高自信心。1、热身激趣：2、学习篮球运球上篮的技术动作　　3学习原地徒手三步上篮动作　 　　4学习原地持球三步上篮动作　　5学习行进间运球三步上篮动作　 　　6展示、提高、创新7、游戏：运球接力第二次课1、进一步学习篮球运球上篮的技术动作，八成的学生掌握篮球运球上篮的动作要领；2、发展下肢力量以及灵敏、协

6、调等素质，提高学生的平衡能力。3、培养学生创新意识，克服困难的良好品质，提高自主学习的能力。1、热身激趣：2、复习篮球运球上篮的技术动作3、学习行进间运球三步上篮动作4、展示、提高、创新5、游戏：快快传球第三次课1、巩固提高篮球运球上篮的技术动作，培养学生克服困难，不断进取的品质。2、提高自主学习，自评和互评能力。1、复习2、考核3、评价与小结4、发展身体素质练习。广东省佛山市顺德区容桂泰安小学体育课教案（水平二）课次：第1课时　执教：　班级：四年级　人数：男20人女20人教学目标1、初步掌握篮球运球上篮的技术动作，88%以上同学能正确的做出动作。2、发展学生

7、的灵敏、协调素质和提高学生的平衡能力。3、培养克服困难的意志品质和互助合作精神，提高自信心。场地器材40个小篮球，篮球场四块教学内容1、篮球运球上篮2、游戏：截获空中球重点难点重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性教学流程课堂常规1、热身激趣：2、学习篮球运球上篮的技术动作　3学习原地徒手三步上篮动作　4学习原地持球三步上篮动作5学习行进间运球三步上篮动作　6展示、提高、创新7、游戏：运球接力放松----小结顺序时间达成目标教学内容教师活动学生活动组织形式一8′1、培养良好的纪律作风。2、明确本课学习任务，集中注意力。3、使机体器官

8、机能兴奋，为进入知识技术学习作好准备，