语文教学故事2.doc

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1、语文教学故事(2013——2014学年度第二学期)王英蓉这是在我上写话课上发生的故事。在这节课上我发现我们的孩子潜力非常大,也非常的讨人喜欢。  他们还有很多我看不到的才艺,有很多我不知道的特长。看来要真正了解他们我还要做更多的努力。真真正的深入到学生当中,真正的做他们的朋友,这有这样才能真正的了解他们,进入他们的内心世界,进而更好的教授他们知识。  前两天上写话课,要求孩子们跟同学讲故事。我问大家有谁愿意给大家讲个故事呢?没想到孩子们异口同声的说“刘明哲”。我就说偲偲既然同学都推荐你,你愿意给大家讲一个故事吗?让我惊奇的是偲偲大方的站起来说“我愿意”真没想到平时从不积

2、极回答问题的她会有这样的举动。接着掌声响了起来。更出乎意料的是,偲偲大大方方的说起了开场白“大家好,今天给大家讲的故事是《豌豆姑娘》希望大家喜欢”。这样的开场白并没有教过她,竟然说的这样有模有样,讲台顿时成了他的舞台。不开口还好,开口更是语出惊人,刘明哲把故事讲的生动有趣,语言优美动听。换人的可恶豌豆姑娘的可怜都被他一一描述出来。讲故事时教师里鸦雀无声,没有一个做小动作或者是捣乱的,尽管我在平时讲课的时候如何的组织教学都达不到这样的效果。真是让我佩服啊!一个故事讲完教师里想起了热烈的掌声。同学们都嚷嚷着再讲一个再讲一个。看同学们有这样的性质,我就又为了一句,偲偲还愿意跟

3、大家再分享一个故事吗?(下面同学开始插话了,可以,老师你不知道她可是咱班的故事大王,每天晚上都会给我们讲故事,她知道的故事可多了。)这时偲偲说可以于是又说,我再给大家讲一个《白雪公主》的故事······  一堂课下来,他讲了五六个故事,下课后孩子们还没听够。课后通过交流我知道,这孩子从小就喜欢听爸爸妈妈讲故事,自己也特别爱看故事书。在平时生活中,同学们经常围着他听故事,晚上睡觉前,同寝室的同学经常听着他的故事入睡。我这个不负责任的老师竟然没有发现班内这样的小天才。  班内有个男孩子表现欲极强,在学《揠苗助长》这一课时,我发现这孩子把揠苗助长复述地绘声绘色。这孩子平时不最

4、守纪律,作业经常不认真写,课通过他的表演,我知道这孩子不是不学习,也不是学不会,是他没有认真学,或者我所讲的知识不能引起的的兴趣。这就要求我在今后的教育教学中设计一些生动有趣的环节,调动学生的学习积极行,让每个孩子都融入的学习的氛围当中。让他们在快乐中学习。

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