文桂芳的翻转课堂.doc

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1、“文桂芳的翻转课堂”课堂活动设计表格一、学习内容（学习内容介绍，说明和课前学习任务的关系）轴对称图形和图形的对称轴的概念、性质、线段垂直平分线的概念二、学习目标（学习目标说明通过课堂活动，需要学生达成什么目标）1、能通过具体实例，抽象出轴对称图形和两个图形形成轴对称的特征，了解轴对称图形的概念。2、探索成轴对称的两个图形的性质和轴对称图形的性质。3、了解线段垂直平分线的概念三、课堂活动流程设计活动环节具体步骤组织形式时间分配做一做将同学们准备好的一张纸对折后，在折痕出剪一个图形展开后是什么样的图形？学生动手2分钟看一看、想一想展示一些生活中

2、常见的图片，观察特征投影显示5分钟练一练、做一做将一张吸水纸上滴一滴墨水，然后沿着直线对折，观察结果演示10分钟议一议通过实例让学生讨论得出关于某直线成轴对称图形的性质学生参与10分钟四、学习环境设计（用于说明为课堂活动的组织所设计的学习环境，用于考察环境是否有利于学习活动的开展）教室五、设计思路说明（1.说明活动设计中采用的学习策略，同时说明为什么要这样设计；2.说明激发学生参与课堂的做法，并简单分析效果）1、让同学们动手操作、在实践中体会概念2、学生活泼好动，对生活中实例感兴趣，能更好的达到掌握理解概念的效果。六、问题设计思路说明问题：

3、将一张吸水纸上滴一滴墨水，然后沿着直线对折，观察结果目的：让学生总结出关于两图形关于直线对称七、评价设计接着实例、图片、动手操作、实验现象能激发学生兴趣，活跃课堂气氛，学生积极参与，达到很好效果。