小班科学《小动物找尾巴》.doc

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1、小班科学《小动物找尾巴》教师：韩光梅活动目标：1、培养幼儿对小动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。2、知道许多小动物都有它们相应的尾巴，能简单地了解一些动物尾巴的作用，知道各种尾巴的不同形状。3、培养幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。活动准备：白板、课件活动过程：一、猜一猜，说一说，了解一些动物的尾巴形状。1、老师带领幼儿开汽车去参观动物园。师生在汽车音乐的伴奏下来到“动物园”。师：动物园到了，小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，只能看见它们的尾巴。（老师指着公鸡的尾巴）你觉得这个尾巴是什么样子的？猜一猜这会是谁的尾巴？（老师指导幼儿逐一猜测

2、六个动物的尾巴。公鸡——松鼠——孔雀——小猴——马。）2、你还知道哪些动物有尾巴？它们的尾巴是什么样子的？3、小结：动物的身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状不同，作用也不同。二、想一想，看一看，简单了解动物尾巴的作用。1、教师启发幼儿思考。师：你知道小动物的尾巴有什么用吗？2、观看课件《小动物找尾巴》之“猜一猜”，了解动物尾巴的作用师：小鱼的尾巴像什么？没有尾巴会怎么样？——掌握方向，保持身体平衡。师：小燕子的尾巴像什么？尾巴是用来干什么的？——燕子的尾巴既能掌握方向又能保持平衡师：老牛的尾巴像什么？尾巴的作用是什么？——它的尾巴有

3、助于赶走苍蝇和臭虫。师：壁虎的尾巴用来干什么呢？——小壁虎在遇到危险时会挣断尾巴逃走，用来保护自己的3、小结：鱼的尾巴可以用来游泳；小燕子的尾巴可以保持身体的平衡；老牛的尾巴用来赶走蚊虫……动物的尾巴各有各的用途，真有趣。三、游戏找一找，拼一拼。1、观看课件“拼一拼”师：小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该爱护、帮助它们，有些小动物找不到自己的尾巴了，请小朋友帮助它们找尾巴吧。幼儿将相对应的动物与尾巴拼起来。并说一说，帮助谁找到了尾巴。（检查对错，有错给予改正）2、游戏“连一连”操作图卡，动物尾巴连线。（检查对错，有错给予

4、改正）3、小结：你们帮助它们找到了尾巴，小动物可高兴了！它们愿意和有爱心的好孩子做好朋友哦！四、开汽车回家，结束活动。