科学：小动物的尾巴

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1、主题五有趣的尾巴活动十动物的尾巴健康、语言、科学设计者刘风英活动目标：1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。重点难点：重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。活动准备：1、各种动物图片挂件若干。2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。3、多媒设备及课件。4、录音机、磁带。活动过程：（一》开始部分带领幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。师：''今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！"（二）基本部分（1）、幼儿在音

2、乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。（2）、集中幼儿讲解尾巴的不同。师：''你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。〃（3）、幼儿独立操作。师：''还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！〃幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。集中讲一讲幼儿的操作。（4）、玩''捉迷藏〃游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的1）1、师：''现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。"2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。3、认识这些小动物尾巴的外形特征。师：''这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面

3、，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？〃幼儿讲解，教师出示相应的图片。（5）、初步了解尾巴的用途。（目的1）录音，了解1、幼儿自由讲。师：''尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？“幼儿讲解。2、听录音。3、再次讲解。学习词（1）''平衡"（不摔跤，很平稳）。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词）''观赏〃（让别人观看，得到他人的赞扬）。（6）看电脑，了解：设置情境''换尾巴〃。1、看电脑。师：''换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。“2、幼儿互相猜测，再讲解。3、听电脑告诉大家，再讲解。4、集体给小动物换回尾巴。（三）结束部分师：''今天，你们做

4、了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加它们的舞会吧！"幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。在音乐中跳舞，离开活动室。活动延伸：让幼儿在户外玩“揪尾巴”的游戏。生活活动日常生活中让幼儿观察身边各种小动物的尾巴得用处，并让幼儿学会保护小动物。环境创设布置各种动物图片展，让幼儿进行观察动物尾巴的异同。语言区摆放各种动物尾巴用途的书籍供幼儿查阅家庭与社区教育请家长与幼儿一起收看《动物世界》、《人与自然》等电视节目。有条件的家长可带幼儿参观动物园，实际参观动物的活动。活动反思：本节课目标完成的较好，孩子们都能积极主动地参与活动，而且在观看录象，图片，游戏的过程中，很快掌握了许多尾巴

5、的妙用。孩子们在玩中学会了各种知识，并通过游戏知道怎样保护“自己的尾巴”。不足之处：时间有点长，揪尾巴游戏可放在课下，在玩法上也可大家一起玩游戏，那样气氛更活跃。