天津市南开区中营小学田欣第七期小语作业.doc

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1、天津市南开区中营小学田欣第七期小语作业随着儿童文学的新样式——图画书的不断引进，人民越来越认识到它在审美、文学、艺术等方面的功能。图画书也逐渐进入学校教育的视野，作为培养学生口语交际能力和写话能力的素材，成为小学语文课程资源的新的生长点。语文首先是交流的工具。语文教学的首要任务，就是要教会学生学会使用语言：一方面，学会理解和表达语言；另一方面，学会用语言进行交际。同时，于洋还是交流思想感情的工具，承载着一定的思想、情感内涵及审美意义。因此，语文教学还注重人物精神的培养。优秀的图画书作品，以其简洁朴素的语言、动人心魄的表达、深刻的内涵，契合了语文教

2、学的各项要求。语文教学历来强调语文知识的积累，包括基础知识、语言典范、语言规律等的积累。小学生的语文素养，是在长期的模仿学习、语言实践等反复的感性接触中形成的，这需要通过大量的读写积累。文质兼美的图画书无疑是适合中低年级学生阅读和学习的范本。语文教学生活化就是要树立大语文教学观，开放语文课堂，让语文走进生活，让生活融入语文，给学生感受自然、亲近社会的机会，是学生再与现实世界的交流、撞击中产生对生活、对世界的热爱，从而自发地、主动地去获取知识，并在这一过程中陶冶情操、磨练思想、完善人格。图画书正是通过精美的绘画、简洁的语言营造出一个个富有生活气息、

3、富于精神启迪的故事，传递着隐含其中的人类情感，给儿童直观的视觉感受，触动儿童心灵。