天津市南开区中营小学程岚第七期小数作业.doc

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1、1.说明“综合与实践”的基本环节有哪些？每个环节的具体任务是什么？实施综合实践活动课程的具体目标应该包括学校目标、班级目标、小组目标和个人活动目标等四个方面。⑴设计学校活动目标。学校综合实践活动课程目标起着承上启下的作用，应体现学校特色。在设计学校综合实践活动课程目标时，首先考虑学校的活动目标应服务于学校的育人目标，防止目标的随意性、拼凑性。同时考虑学校的资源以及学生的生活经验和实践能力，考虑社区资源和特色，制定切实可行的学校目标。⑵设计班级活动目标。以班级为单位进行的活动，首先全班同学自主提出大家共同要解决的问题，然后，在班级的共同努力和协作下制定出本次活动的班级目标，班级目标要根据

2、学生的年级以及年龄来确定。以班级为主体的活动目标应该更多考虑培养学生的协作能力，养成合作、分享的个性品质。⑶设计小组活动目标。在以小组为单位开展活动时，首先要求学生能够掌握分组合作的能力，能够根据兴趣、能力、性别进行自愿组合。其次要求学生能够根据活动的总目标，制订本小组的目标，以及计划或方案，然后明确自己在小组中承担的任务和职责，并在完成任务的过程中能够与小组成员协商，帮助小组的其他成员完成任务，分享成果。⑷设计个人活动目标。以个人为主体的活动需要强调学生独立发现问题与探究问题的能力，要求学生能够在评估自己能力的基础上，独立、自主发现问题，然后利用各种条件解决问题。由于综合实践活动是由

3、师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程，而非根据预定目标预先设计的课程。随着实践活动的不断展开，学生的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的活动目标和主题将不断生成，综合实践活动的课程形态随之不断完善。因此，在必要时可根据活动的不同阶段设计活动的阶段目标。2.设计一个综合实践活动的案例。小学综合实践活动案例《我对一元钱的体验》1.说明“综合与实践”的基本环节有哪些？每个环节的具体任务是什么？实施综合实践活动课程的具体目标应该包括学校目标、班级目标、小组目标和个人活动目标等四个方面。⑴设计学校活动目标。学校综合实践活动课程目标起着承上启下的作用，应体现学校特色。在设计学校综

4、合实践活动课程目标时，首先考虑学校的活动目标应服务于学校的育人目标，防止目标的随意性、拼凑性。同时考虑学校的资源以及学生的生活经验和实践能力，考虑社区资源和特色，制定切实可行的学校目标。⑵设计班级活动目标。以班级为单位进行的活动，首先全班同学自主提出大家共同要解决的问题，然后，在班级的共同努力和协作下制定出本次活动的班级目标，班级目标要根据学生的年级以及年龄来确定。以班级为主体的活动目标应该更多考虑培养学生的协作能力，养成合作、分享的个性品质。⑶设计小组活动目标。在以小组为单位开展活动时，首先要求学生能够掌握分组合作的能力，能够根据兴趣、能力、性别进行自愿组合。其次要求学生能够根据活动

5、的总目标，制订本小组的目标，以及计划或方案，然后明确自己在小组中承担的任务和职责，并在完成任务的过程中能够与小组成员协商，帮助小组的其他成员完成任务，分享成果。⑷设计个人活动目标。以个人为主体的活动需要强调学生独立发现问题与探究问题的能力，要求学生能够在评估自己能力的基础上，独立、自主发现问题，然后利用各种条件解决问题。由于综合实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程，而非根据预定目标预先设计的课程。随着实践活动的不断展开，学生的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的活动目标和主题将不断生成，综合实践活动的课程形态随之不断完善。因此，在必要时可根据活动的不同阶段

6、设计活动的阶段目标。2.设计一个综合实践活动的案例。小学综合实践活动案例《我对一元钱的体验》一、活动背景随着经济的发展和生活水平的提高，家长给学生零花钱也越来越多；部分家庭用金钱代替了对子女的教育，使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良习惯。为了让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯，我思考力求通过此课题的研究规范小学生的消费行为，正确引导消费方向，更好为学生的健康成长服务。二、活动方案1、活动主题：我对一元钱的体验2、活动目标：⑴通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。⑵通过活动，发展学生对知识

7、的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。3、活动形式⑴、组织形式①个人、小组、班级活动相结合    ②邀请家长⑵、实践形式①调查访问   ②研究、设计和劳动   ③小组合作交流   ④规划、表达、反思4、活动安排本次活动计划分为四个阶段：第一阶段：确定课题，分组制定活动计划。第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流。第三阶段：体验赚钱，体会赚钱的艰辛。第四阶段：花自己赚的钱，说说