北京市高考语文拓展延伸题分类解析

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1、高三语文拓展延伸题分类总结一、能力要求:综合性很强：阅读理解、积累体验、拓展迁移、探究发现、合理表达。二、与一般的阅读理解、鉴赏题的区别：一般答案常常在文中，解题关键在于搜索、筛选、整合。延伸题既要紧扣文本，又要借助平时积累：懂得哲学，才能从哲学高度探究；懂得审美理论，才能从审美的角度探究；了解时代和社会，才能联系背景探究-----三、答题方法步骤1．句意理解是否准确是入题的关键；2．拓展举例是否恰当、分析说理是否深入是升格的关键；3．语言表达是否完整、有条理、简洁明了、通畅是得分的保证。强调：准确理解是探究的起点；拓展说理是探究的关键；合理表达是探究的呈

2、现。四、答题要求：高度关注题干中的具体要求，要答即所问；观点明确，持之有据；恰切分析，言之成理；层次清晰，语言流畅。五、两种态度和两种能力：自主的态度（有自己独立的审美见解）、负责的态度（合理构建、言必有据）；发现的能力（具备对问题的敏感性，能产生阅读的新体验）、表达的能力（观点明确，内容充实，思路清晰连贯等）。六、在迎考练习时，遇到探究题，心中必须有文本意识，以文本为立足点，可从下面几个角度思考：(一)往深处挖掘。溯本求源，析因预果，探究事物的来龙去脉、前因后果。(二)从反面立论。敢于提出反面意见，让人觉得耳目一新甚至见解不凡。(三)从侧面突破。转换思维

3、角度，会发现新的境界。(四)抓住形象由表及里。文学作品的主旨和情感的表达,往往借助一定的形象,包括人物形象、景物形象、事物形象，把握形象的象征意义并由此推断作者的情感和写作意图。(五)联系生活实际。如有可能，将题目与生活实际联系起来，联系实际的例子要能够以点带面，分析时要有自己的理性思考，使答案个性化。(六)运用对比的方法。通过正反对比，使自己的观点更鲜明。(七)借用他山之石。在切题的条件下，适当引用名言名句提升立意的层次。分类指导及优秀答案示例一、文言文类的阅读延伸题1．考试院抽测原文：古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣

4、，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己所喜，此有道者之所以异乎俗也。题目：第二段中“孙叔敖之知，知不以利为利矣”的意思是什么？联系现实生活，说说你对孙叔敖智慧的感悟。（不少于200字）（10分）优秀答案示例这句话意思是孙的智慧在于知道不把一般人所认为有利的事当作有利之事。（解释句意）14//我认为他看到了更长远的利益而放弃了眼前的诱惑，而其中的关键在于其是否眼光。（表

5、明观点）//生活中处处都需要这种智慧，从学生忍住玩乐的欲望而静心学习到一个企业不惜成本收回有缺陷的产品以追求信誉，到一个国家为不受制于人，拒绝外国援助而自力更生，这都体现了选择更长远利益的智慧与胆魄。（举例，联系实际）//只有那些能够不追风随众，能看到更有价值选择的人，才有可能成为最终的受益者。（分析提升）//所以，我认为目光有多远，人就能走多远，我欣赏孙叔敖的这种智慧。（回扣观点）（9分）2．？？？题目：结合原文，联系实际谈谈你对“入其所精业，而不疲其神于不急之务，不用其力于无益之为”这句话的理解。（200字左右。10分）优秀答案示例（1）韩愈有言，“术

6、业有专攻”，人非圣贤，数能有各项皆精之本领。入所精业才是成功之道。这是一种精神，是一种态度。他没有“疲神于不急之务”的盲目，更没有“使力于无益之为”的无用，体现了求真务实的精神。诺基亚决然舍弃了其他副业，专攻于手机为其敲开国际之门，鲁迅毅然弃医投身文学，为其在历史上谱写了多彩华章。抛开障目的一叶，让入其所精的专注成为前进路上的指航灯。（2）认真钻研自己精通的本职工作，不把精力浪费在其它次要的事上。不花费力气干没有益处的事情，我认为这是做事的成功条件。生活中，如果我们不分主次，不懂得集中精力攻克最重要的事情，正邪好恶不分，甚至把大量精力耗费在与本职毫无关系的

7、琐碎小事上。我们必须会像盲者所说：利害不审、倒行逆施，最终腐败堕落而不自拔，所以只有分清是非，投入精力做正义的本分事，才是问鼎人生成功的关键。--------褚讴（3）这句话的意思是，深入自己精心研究的东西，而不去为不要紧的事情费精力，不为没有好处的事情费力气。在生活中，我们做事情需要把握主要的和次要的。不要舍本逐末。一心一意做好自己该做的事情，用自己的所有优势，材料使自己精于一方面，弥补自身的其他弱点。不要过分在乎自身的不足，也不要过分强硬的要求自己不擅长的事情，来强化自己的优点，增长自己的长处，是自己更容易获得成功。-----------------肖

8、倩（4）人们要投入到专业当中，不劳琐事之神，不做无用之功。我认为这