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《新任中学德育及公民教育教师及统筹主任研讨会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新任中學德育及公民教育教師及統籌主任研討會中學德育及公民教育教師的角色與責任教與學的革新跨學科價值教育-品德,倫理,公民,環境,生活,傳媒,健康,性等-國民身份認同,尊重他人,責任感,承擔精神,堅毅2.以學生為中心,與學生經驗接近(生活事件課程)3.小組協作,培養合作,溝通和批判能力4.專題研習,主動學習,深入反思5.全校參與,全方位學習6.多元持續評估德育及公民教師的特質(公民教育教師手冊,1996)身教與言教並重-良好的公民舉止,如守時,守法和尊重他人等-獲認同,獲尊重,獲信任,溝通時事半功倍-投入崗位,願意付出時間2.專業化的知識,技能和態度-涉及個人,社會,國家,經濟,文化及政
2、治等,充實自己,由淺至深,引發學生討論-多元化教學技巧,小組討論,辦論,匯報等,由近至遠,由經驗至抽象-反省,檢討及勇於嘗試3.推動團隊精神-協作教學,共同備課,目標一致開放但有原則-客觀及容納異見,容許學生探討和質疑敏銳的觸角,具批判能力-培養學生認識及關心公共事務,掌握各方面資料,引導學生思考<學校公民教育指引96)>引導而不灌輸-切忌將個人觀點強加在學生身上德育及公民教師的特質(公民教育教師手冊,1996)德育及公民教育教師的角色與責任組員及夥伴-共同設計,推行和檢討德育及公民教育的發展2.協作者-與組員共同備課,發揮團隊精神,提升專業知識活動推行者-積極推動校內外活動,鼓勵同學
3、參與課程設計者-構思以學生為中心,與學生經驗接近的學習活動,提升學生的學習興趣5.課堂教授者-營造尊重,開放的學習氣氛,鼓勵同學自由表達意見,培養學生的價值觀和態度課程改革者-與時並進,採用有效的教學法,培養學生的共通能力7.觀察及評鑑者-留意學生言行及對課程作出改善建議德育及公民教育教師的角色與責任身教者-以言以行作學生的好榜樣家校合作者-以親子教育,促進家校師生的溝通德育及公民教育教師的角色與責任教授德育及公民教育科,生活事件課程試教2.推動校內及校外公民教育活動3.全方位學習4.持續性評估及檢討學校德育及公民教育教學及活動示例a)初中德育及公民教育科的課堂時間表b)教學計劃c)掌
4、握教授德育與公民教育科的技巧-能夠掌握每課重點-營造開放氣氛,讓學生自由表達自己看法-培養學生價值觀和態度包括d)專題研習活動堅毅尊重他人責任感國民身份認同承擔精神生活事件課程示例一:對內地遊客的態度生活事件課程示例二:世界盃2.推動校內及校外公民教育活動a)組員工作分配b)校外活動i)社區服務ii)校外比賽iii)領袖訓練c)校內活動i)聖若瑟電台ii)清潔服務周及公民教育周會iii)中三升中四銜接課程iv)校內比賽報導形式頭條新聞分享(班主任)電台直播(星期五午間)午間電視新聞轉播新聞展板佈置號外3.全方位學習「選舉與公民參與-從立法會選舉到一國兩制」經公科公民教育組歷史科中史+世
5、史課外活動組宗教科家長教師會生活輔導科資訊科技組中文科教務組「社會人．共同行」選舉、民主參與到一國兩制教師家長職工社會人士學生全方位學習日活動花絮
