罗田特校文化建设工作总结.doc

《罗田特校文化建设工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、罗田特校学校文化建设工作总结我校积极落实学校文化建设实施方案，加强学校文化建设，构建健康和谐而富有特色的学校文化，为引导残疾学生坚定做人方向，开发智力，培养朝气蓬勃、积极向上、富有创造力、残而有为的新时代残疾人作出了重要的意义。回顾我校的文化建设工作，现总结如下。   一、提炼和确立了学校文化的多个基本要素。   1、学校定位：办学理念：为学生生存着想，为学生自立奠基。办学宗旨：全心全意为学生提供优质服务。办学目标：力争将学校建成省级示范特校。办学思路：抓德育，创“文明校园”；抓教学，创“人文校园”；抓课改，创“快乐校园”；抓读书，创“书香校园”；抓管理，创“和谐校园”；抓安全，

2、创“平安校园”。校训：自尊自爱、自强不息。校风：诚实、勤奋、活泼、守纪。教风：敬业、爱生、求真、创新。学风：立德、自主、勤学、善思。   2、构建了一批校园文化建设载体。（１）建起了校园网——“罗田县特殊教育学校”网站，每天都得到学校师生和社会爱心人士的关注。（２）创作了校徽，4校徽整体外形由绿色金边圆框组成，绿色是播种的春天，金色是收获的季节，寓意着勤奋与拼搏。中间的心形由红绿弧段组成，意指“手拉手，心连心”，心形中的聋哑手语手势意指“特殊教育”，加上红红的太阳寓意着党和人民对特殊教育的关爱，对弱势群体的呵护，外框上面是学校名称，下面是学校校训“自尊、自爱、自立、自强”的拼音字

3、母，寓意着残疾人在全社会的帮扶下目渐茁壮。（1990指特校创建时间）（3）创作了校歌。校歌名为《乘着爱的翅膀飞翔》，由我校鄂俊英老师作词，由著名音乐人张世民作曲，由校盲生班学生演唱，聋哑学生手语伴唱。歌词全文如下：凤山下，义水旁，有一座爱的天堂。幸运的你，幸运的我，在这里沐浴爱的阳光。自强自立，心中充满希望，昂起头颅勇敢张开翅膀。今天我们享受爱的馨香，明天我们散发爱的芬芳。凤山下，义水旁，有一座爱的天堂。互助的你，友爱的我，在这里幸福快乐成长。自尊自爱，积蓄生命力量，永不气馁我们蓬勃向上。今天我们磨炼意志如刚，明天我们张开翅膀飞翔。（4）校内设立了学生作品展示橱窗，校园文艺活动逐

4、渐形成常规，校园绿化、美化工作形成雏形，黑板文化和宿舍文化形成了常规。   二、提高师生文化修养，初步树立了文化意识   以师德建设为手致力于打造学习型组织。我校把师德建设作为教师队伍建设的核心，把学习作为提升师德水平的重要突破口。在学习的过程中，落实学校确立的教师自主发展理念，提出了师德建设要帮助教师成功的观点，重视运用报告、讨论、讲座、座谈、交流等方式推进工作。随着素质教育管理规范的推行，先后组织教师开展了“如何表扬学生”、“如何批评学生”、4“如何布置作业”、“如何加强纪律管理”等教育策略的讨论和研究。“为了工作而学习”正在成为一种普遍现象，“为了学习而工作”的思想正在被教

5、师所接受。   三、加强制度文化建设，优化管理   积极梳理、健全、完善学校的各项管理制度，建立了以教代会制度为代表的民主管理体系，并建立健全了工会委员会，全面提高了学校管理水平。   四、开展系列文化活动，努力创建文化精品   在教职工和党员中深入开展了“爱岗敬业、争创一流”、“先锋旗帜实践建功活动”。在学生中广泛开展读书、课外艺术、体育等丰富多彩的校园文化活动，师生文艺汇演、师生运动会，使校园成为了学生健康成长的乐园。   五、加强环境建设，营造良好的校园文化氛围   一方面，重视改善教职工的工作条件，关心他们的物质文化生活，美化校容校貌，搞好环境保护，创设良好的教育教学环境

6、；另一方面，不断完善校园文化环境建设，到现在已经建立了校园警示牌、楼道普遍悬挂名人名言，楼梯设置提示语，并形成了黑板文化、办公室文化，真正实现“面面墙壁会说话”，第三方面构建公正健康的舆论氛围，每周一全校师生在国旗下庄严肃立，聆听校领导结合形势的“国旗下讲话”，紧跟时代脉搏。班级普遍形成了晨会制度，让这些健康的舆论帮助师生确立正确的人生观，理想观，价值观。   六、积极推进未成年人思想道德建设   　1.深化爱祖国、爱家乡教育活动。我校深入宣传爱祖国、爱家乡教育活动，使学生增强了对家乡、对祖国的热爱以及民族自豪感、使命感。42.开展“十要十不要”的宣传教育活动。学校强化德育常规管

7、理工作，在校园环境、室内环境、校园文化、课堂纪律等方面存在的问题，进行了及时整改。利用升旗仪式时间，集中对学生进行教育。利用板报公布了“十要十不要”内容。把“十要十不要”细化到对学生的综合评定、评优评先和流动红旗评比的条件中，树立学生中的典型，营造了良好的舆论氛围。此外，为了学生们有个健康的心理，我校还设立心理健康教育咨询室，面向每一位学生开展咨询服务；组织了班级小组，倡导合作激励文化；建立了学生自律组织文明督查，培养学生的自我管理能力，使学生始终以一种健康向上的心理、良好的心境