教学设计（教案）5.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科政治年级九年级教学形式讲授课教师张莉单位四川德阳市中江县悦来镇中心学校课题名称1.1.1我对谁负责谁对我负责学情分析通过初一初二年级的学习，学生对政治有了很大的兴趣，也有了很扎实的政治基础。加上中考在即，学生的学习积极性特别高。教学目标1.知道责任的含义、责任的来源。2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该对自己负责。3.知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果2.1）.通过了解责任的来源，调整角色行为，承担不同的责任。2）.比较负责任的意义与不负责任的后果，能够主动承担责任。3.1）.对自己的责任有明确的认识，增强责任感。2）．对

2、那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。教学过程导入新课小品表演（引言的内容）提问：1.小方面临的问题是什么？2.你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？“我的角色我的责任”（板书）活动一：将学生分成若干小组，每小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情（探讨责任的含义）小结：责任就是一个人应当做和不应当做的事情“不同的社会身份由不同的责任”（板书）活动二：学生阅读教材第5页的材料，思考后回答：1.在救灾的过程中，那些人承担了责任？2.他们分别承担了什么责任？小结：人们因不同的社会身份而负有不同的责任。责任的来源（板书）活动三：请同学们独立思考

3、并回答教材第6页的活动材料的四个问题，并要求在全班交流。小结：责任的几种来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。认清角色，承担责任（板书）活动四：做一个小游戏，每位同学准备五张纸，在纸上写下自己现在所扮演的五个角色，将全班分成五个小组。小结：只有人人都认识到自己表演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会。谁在对我负责（板书）自己对自己负责（板书）活动五：小品表演：教材第8页“小含的困惑”讨论作为小含的组长该怎么做，才是真正负责的行为。小结：每个人应该自己对自己负责。如果对自己不负责任，就因承担相应的后果。他人对我

4、负责（板书）活动六：让学生列举他人对自己尽责的事例。请学生以一项职业为例，从正反两方面探讨职业责任的重要性。人人都应具有社会责任感（板书）活动七：1.学生朗读教材第11~12页的图文材料，呈现情景和问题，引发学生思考。2.在全班探讨这些行为对自己、对他人、对社会的影响。小结：我们要尽心尽力承担社会责任，做一个负责任的公民，只有这样，我们的社会才会更加美好。课题小结：通过讨论、学习，我们知道了责任的含义、来源，明确了谁对我负责，人人都要做一个负责任的公民。板书设计小品表演（引言的内容）提问：1.小方面临的问题是什么？2.你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？“我的角色我的责任”（板

5、书）活动一：将学生分成若干小组，每小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情（探讨责任的含义）作业或预习1、 必做题教科书第18页习题1.2第3题2、选做题教师自行安排自我评价学生的积极性特别高，教学效果很好组长评议或同行评议（可选多人）：学生的积极性特别高，教学效果很好评议一单位：悦来镇中心学校姓名：易展伟日期：2013-9-11