家访工作研究.doc

《家访工作研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、家访工作研究摘要教师要推进素质教育，搞好教育教学工作，应该积极运用综合的教育力量。而做好家访工作，正是促使学校和家庭合力育人的一个重要途径。因为家庭教育从人的出生开始就发挥了它的教育功能，通过父母及其他家庭成员对孩子进行各方面的教育和影响，并且时间很长，影响力大。家庭教育是教育体系的一个极其重要的分支，如果教师对家庭教育未引起足够的重视，没有把家庭的教育力量利用起来，难免会显得“势单力薄”，学校教育的效果也会大打折扣。因此，不管是班主任还是科任教师，都应该与学生家长取得联系，与之沟通，寻求有效的解决学生问题的方法；并注意给家长予以教

2、育理论的支持，促进教育合力的形成，促进学生的全面发展，为国家的建设培养出更多的建设者和接班人。关键词家访实效合力发展一、家访工作的意义家访工作是教师充分了解学生的重要手段，是促使学校和家庭合力育人的一条重要途径。它对搞好教育工作具有以下意义：1、有利于教师了解学生的基本状况，更好的进行因材施教。教师通过家访，可以了解学生在家中的表现，如学习、劳动、卫生、思想动态等，从而能够清楚的掌握学生的个性特征，设计出更适合学生的教育方案。古人云：知己知彼，百战百胜。这话用在教育上也有一定的道理，即充分了解学生的状况，方能做到因材施教，取得良好的

3、教育效果。2、有利于教育者之间的沟通，形成教育合力。教育者之间的沟通是教师提高教育效果常用的方法，比如学校领导与教师之间的交流，科任教师之间的联系。家长是学生的首任老师，也应该是教师联系与交流的对象。通过与家长的交流，可以了解学生的家庭教育环境和学生受到的家庭教育的状况，便可从中发现经验或不足。对于经验，便进行推广；对于不足，便提供理论支持，帮助改进。与家长沟通后，可建立教育联系制度，跟踪学生的发展。3、有利于了解社会发展对学校教育提出的要求，以促进教育事业的改革。教育是为社会的发展服务的，教育改革不可能关起门来搞实验。那么，通过家

4、访这一方式，教师们就能更清楚地倾听群众的呼声、了解群众的需要，也能从中发现自身工作的不足。这些信息经反思、加工以后便可作用于学校工作，就能够更好的在教育领导部门的指挥下搞好改革。二、家访工作的原则不依规矩将就不成方圆。家访工作须遵循以下原则：1、尊重家长，尊重学生。“家长与教师有着平等的社会地位。”作为教师，应明白只有相互尊重才能使合作产生更多效果的道理。但有不少教师往往因为“孩子的发展掌握在我手中”而产生一种优越感，觉得家长在此方面是“亏欠”教师的，认为家长尊敬教师理所当然，而教师尊敬家长却显得地位低了一等。这种本位主义使得学校与

5、家庭的距离拉得更远，对教育工作极为不利。学生，是教育工作目标的主体。若在家访过程中缺乏对学生的尊重，不顾学生的感受，那么，家访的实施与初衷岂不背道而驰？当然，在家长面前也不必低三下四，因为这影响了家访效果不说，教师的威严性也因此荡然无存。2、实事求是，讲求实效。家访其实就是一个调查了解与交流的过程，不管是教师还是家长，都应抱以实事求是的科学态度。倘若在调查中有所隐瞒，或故意捏造、歪曲事实，在交流中“投其所好”地泛泛而谈，那只会浪费双方的时间。与科研工作一样，家访不能停留在“就事论事”这个肤浅的层面，应作更深入的分析与研究。否则，家访

6、便失去了实效性。3、互助互补，彼此促进。通过家访，教师不仅了解到关于学生教育问题的种种情况，收集到群众对教育工作的种种意见及建议，还能因家长对孩子的热切希望而增强自身的使命感，激起更大的工作动力。同时，家长也从中了解到国家的教育政策，明白自己身为孩子的“第一任教师”的责任，学到一些教育方法与技巧，自家的家庭教育也获得了教育理论的指导。三、家访工作的开展（一）家访之前的准备1、明确目的和内容。与其它工作一样，家访工作也具有目的性和针对性。首先明确此行的目的是什么，主要了解哪些方面的内容，这样才能做到有的放矢。关于学生的教育问题是多方面

7、的，教师在家访前要根据学生存在的问题明确调查方向。但由于很多学校班额较大，要对每个学生进行走访是极为不易的，所以在家访中就该设计一些常规性的访问内容（如思想表现、文明礼貌、邻里关系等等，详见附表），以便做好个案分析和教育方案设计。2、收集学生在校种种情况。与家长进行交流是家访工作的重要环节，因此教师很有必要事先弄清学生在校的种种情况（如任职、学习、劳动、情绪等，尤其是行为表现。详见附表），并作初步的分析。这样，教师在家访中才能做到娓娓道来，让家长信服，使其积极配合教师的访谈，也不至于在家长的一再询问下而冷场，家访的收获也会更大。3、

8、明确方式和时间。当今通讯事业较为发达，与家长的联系可通过电话、信息、互联网等方式完成，给繁忙的教师们带来了极大的方便。但是，通讯不能替代到学生家中走访这一基本的方式。因实际的走访收集到的信息更为真实，尤其是学生的家庭教育环境，以及家长