不爱用手的小河马.doc

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1、活动名称《不爱用手的小河马》执教教师刘莉适宜年龄大班活动形式大组活动教学目标教学目标：1.安静地倾听故事。2.知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。3、培养幼儿自己的事情自己做。教学重点：知道小手的用处大，能做很多事情教学难点：愿意自己做事情。评价指标：懂得自己的事情自己做教学准备经验准备：有自己拿勺吃饭的经验物质准备：1.动画故事《不爱用手的小河马》2.哭泣的小河马图片。3、小手真能干的图片教学流程图片导入--------讨论表达----提升经验教学过程：一、导入活动　1、今天我们班上来了一位小客人，我

2、们一起来看看是谁呢？2、出示小河马的图片（表情为哭）3、这是谁呀？（小河马）呀！小河马哭了，为什么呢？（幼儿自由发挥想象）好的，你们觉得小河马是因为这些事情才哭的，让我问问他是不是这样的？（教师做倾听小河马讲话的样子）二、播放动画故事《不爱用手的小河马》　　1、提问：小河马说，小朋友们想知道它为什么哭，就要认真看、仔细的听故事，我们一起来观看小河马的故事吧！2、提问：小河马为什么哭呀？（不会吃饭）小河马不会自己吃饭，谁来帮助小河马了？（小青蛙）小青蛙是怎么帮助小河马的？（喂它吃饭）　　小青蛙来帮助小河马了，可是为

3、什么小河马还是哭个不停呢？（因为它喂的太慢了）最后用了什么办法，小河马才不哭了？（自己动手吃饭）三、讨论：小手真能干提问：1、你们妈妈不在家的时候，自己一个人能吃饭吗？你们是不是和小河马一样，不会自己吃饭，要等大人来喂饭？（幼儿自由回答）2、小手除了会吃饭，还能够做什么事情？四、观看图片“能干的小手”1、观看图片“能干的小手”2、小结：看，我们的小手能做这么多的事情，真是太了不起了，小朋友们，你们喜欢我们的小手吗？（喜欢）嗯！我们的小手也最喜欢我们啦！它喜欢和我们一起劳动，一起穿衣服，一起吃饭，一起学习，一起运动

4、，一起自己的事情自己做。3、手指谣，一起锻炼我们的小手4、操作：我的小手真能干，鼓励幼儿折叠坎肩，引导幼儿边说儿歌边学习折叠坎肩。学做力所能及的事情。“反思：