《滑轮组机械效率》学案(第3课时).doc

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1、温馨提示：请妥善保管好每一份学案，以备检查）《滑轮组机械效率》学案（第3课时）班级：组别：姓名：教学目的：1、掌握滑轮组的机械效率2、能够从实验中提炼出规律3、正确区分有用功、额外功、总功和基本计算出滑轮组的机械效率一、自学预习：*1、机械效率的计算公式是：_____________；*2、斜面的机械效率的计算公式是：___________________；**3、从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是为了提水，则机械效率为，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为．图3*4、用一个动滑轮把重为20N的货物匀速提高4m，所用的拉力是12

2、N，则有用功是多少J？总功是多少？额外功是多少？这个动滑轮的机械效率是多少？**思考：以上那些力做的功是额外功？二、实验：当使用滑轮组提升物体时，测滑轮组的机械效率（演示）*1、当用滑轮组将物体移动到高处时，有用功为克服___做功，即W有用=____，总功W总=____。*2、此实验的原理是____________。*3、测量实验数据填入下表并计算出有用功、总功和机械效率次数钩码重量G/N钩码上升高度h/m绳子的拉力F/N绳子移动的长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率123*（1）实验要求，用弹簧测力计拉动绳端时，拉力的方向应，并使物体上升。*（2）在上面3次实验中加挂不

3、同钩码，所测的同一滑轮组机械效率（选填“相同”或“变大”“变小”）。它随着物重（钩码重）的增加机械效率（增大、减小或等大）*(3)如图，用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是J，总功是J，额外功J,动滑轮的重力N,这个动滑轮的机械效率是。如果将这个滑轮组提300N的重物其机械效率是（绳子的重力以及与滑轮间f不计）(黑体字部分A，Ｂ段学生做）三、学生合作探究：**1、如图所示，物体重50N，在拉力F的作用下匀速运动了4m，物体与地面的摩擦力为30N，已知F=20N，则此滑轮组的机械效率是多少？四、达标测试：（注意：5---6题可以课外完成）

4、*1、工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做功的（）A、有用功减小，总功不变B、有用功增加，总功增加C、有用功减小，总功减小D、有用功不变，总功减小2、实验探究题：某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图27中的甲、乙、丙所示．　*(1)比较第1次实验和第2次实验，可得结沦：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越·　　*(2)第3次实验中所做的有用功是J，机械效率是图10-11　　**(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多．动滑轮自

5、重增大，对动滑轮所做的额外功(选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．*(4)综合上述:提高机械效率的方法有有用功，额外功(选填“增大”或“减小”)．***6、如图10-11，每只钩码重为2N，每只滑轮重为0.5N，弹簧测力计读数是2.5N，则滑轮组的机械效率是多少？（绳子重力以及与滑轮间f不计）（提示：设钩码上升的高为h）