《爱如茉莉》课堂观察记录表.doc

《《爱如茉莉》课堂观察记录表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂观察记录表单1学科语文 五年级年级 教材版本苏教版 课题爱如茉莉 观察视角一、教什么观察者：  董有萍       观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标明确而全面，突出了知识技能注意朗读指导等，注意感受语言美和文中的细节描写，从而感受到了浓浓的爱。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 重视基础知识，抓住重点语句，体会细节描写，这样点线面的有机结合，以朗读为载体，读中感读中悟，适时点拨，例如，在教其中买饺子的片段，和父母因为对方而睡的不实等描写，给学生以充足的时间去感悟。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 注重了知识的横向联系，

2、让学生说一说，你在生活中感受到的爱，或者你书中看到过并感受到的哪些浓浓的爱？很多学生说了父母之间，父母与子女之间的爱，还有学生旁征博引，把自己书中看来的爱加以复述，甚至有学生背出了许多爱的诗词歌赋，这节课，学生们再理解课文的基础上，将爱进一步升华，从而真正受到爱的教育，真是精彩纷呈啊！4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 本节课体现了浓浓的爱，从而使学生受到教育，在教学过程中，通过重点词语进行句子的理解，抓住字词夯实基础，学习过程中，让学生合作探究，创新，实践，真正把语文学科的工具性和人文性都体现出来了。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 教师对大纲

3、和教材吃的，相当透彻，抓住重点来详细详细，能一笔带过的也轻轻带过，或让学生自学为主。文中对“平淡无奇””缕缕清香“等词进行理解，并让学生串词成句来总结本文内涵。如本文开头一段，老师只是带领学生简单感知便过去了，所以说这一节课重难点很突出，易于学生的掌握。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 在学习课文重难点词句时，教师相应的出现了课件，以及课后的训练都以多媒体的课件出现，在进行课文朗读时，伴放着轻音乐，都给人以美的享受。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 识记方法的指导，在记难写生字时让学生采用加减法等方法识记，还有对许多重要的句子，进行积累美读等，尤其对学

4、生的口语表达能力和想象能力的训练是本课的一大亮点，值得我学习。补充视点： 建议让学生读整篇课文，有一个整体感知。要求学生多读课外书，并督促。对学生的点评过于单调。教学改进建议： 加强对学生的朗读背诵的指导。应灌输正确的书写姿势和习惯。可以增加一些练笔机会，适当传授写作方面的知识与技能。