二方连续图案教案.doc

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1、《二方连续图案》教案[教学时间]1课时[课业类型]工艺制作课[教学方法]演示法、提问法、欣赏法、练习法、讨论、探究法[教学目标]1·通过学习本课，使学生认识二方连续图案，并运用画、剪、刻、折等方法制作二方连续图案。z·提高学生手工制作技能（剪和刻），丰富学生的想象、创造、表现能力，提高学生的审美情趣。[教学重点]认识二方连续图案，掌握制作方法。[教学难点]纹样的设计与连接。[教具准备]l·剪刀、刻刀、胶水、蜡光纸、彩色纸。z·有关二方连续图案的课件。3·已做好的二方连续图案。[学生用具]剪刀、刻刀、胶水、蜡光纸、彩色纸。[教学过程]一、组织教学:检查用具，稳定学生情绪。二、导入新课:(4分

2、钟)1、提问导入:大家知道在剪刻纸之前先要做什么工作吗？（学生讨论）2、演示课件：剪纸的制作步骤对于初学的人来说，了解一下剪纸的制作步骤是非常有益的。 1、起稿：构思确定后，起稿布局，对画面进行具体的描绘，画出黑白效果。修改部分可用白粉。对初学者来说，稿子越细，刻起来越省事。若刻对称的稿子，画一半即可。 2、剪、刻：  如用刀子刻，须将画面和纸用订书机订好，将四角固定在蜡盘上，为了保证形象的准确，人物先刻五官部分，花鸟先刻细部或紧要处，再由中心慢慢向四周刻，刀的顺序如同写字一样由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由局部到整体。尽量避免重复刀，不要的部位必须刻断，不能用手来撕，否则，剪纸

3、会带毛边而影响美观。3、揭离： 剪刻完毕后需要把剪纸一张张揭开，电光纸、绒面纸，因纸面光滑，比较容易揭开，单宣纸和粉连纸，因纸质轻薄，又经闷潮和上色，容易互相粘连，较难揭开，所以在揭离之前，必须先将刻好的纸板轻轻揉动，使纸张互相脱离，然后先将第一张纸角轻轻揭起，一边揭一边用嘴吹，帮助揭开。  4、粘贴：揭离完毕后还需把成品粘贴起来，便于保存。方法有两种，第一是把剪纸平放在托纸上，用毛笔或细木条蘸浆糊由里向外一点点粘住，这种方法不能使剪纸全部粘平，速度也比较慢，优点是比较简便；第二是把剪纸反过来平放在纸上，然后用排笔蘸调稀了的浆糊，轻轻地平刷在要托的纸上，注意不要把纸刷皱起来，刷子上的浆糊一

4、定要少，然后很快地把刷好浆糊的这一面扣合在剪纸的背面，用手轻轻压平，使剪纸全部平粘在托纸上。轻轻揭起晾干夹平保存。粘剂除浆糊外，白乳胶也可以。三、新授:(13分钟)(一)欣赏:请大家看上边这几幅图，有什么特点？它们叫什么图形？(二)二方连续图案（演示课件）　　用一个单独对称图案向上下或左右反复连接形成的图案叫“二方连续”或“花边”。（三）二方连续图案折叠和剪刻方法1、将一长条色纸面向里对折再对折。2、折到单独图案的１／２那么大，画上单独图案的１／２。3、剪掉不要部分，展开即成。注意图案连接的地方不要画得太小太细，避免剪刻时断裂。(三)示范制作过程:在示范第三步时教师故意把相连的部分剪断，剪

5、出一个失败的图案。(四)总结方法步骤:1·刚才老师做的时候，大家看得很认真，哪位同学能说说老师刚才为什么制作失败了？2·(学生回答)3·(教师板书关键词——连接)四、学生作业(20分钟)设计一个二方连续图案，内容、规格、色彩不限。教师提供一些参考图案。辅导:(师生共同进行双边活动)五、课堂小结(3分钟)1·讲评展板作业:(教师引导学生自评、互评，共同评价作品)设间:你感觉我们做得怎么样，好在哪里?有什么不足吗?还有什么办法能使画面更丰富多彩、更美呢?2·(学生讨论，发表见解)3·小结:同学们说得很好，希望你们课后能用这节课所学的方法，发挥你的想象力，创作出更多更美的剪纸作品。