《老人与海》教学案例.doc

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1、第二课时一、导入：今天，让我们细细品味美国著名作家海明威笔下的人物——老渔夫桑提亚哥的传奇故事，同老人一起去经历那惊心动魄的场面。二、深入细读，品味人物。㈠确定探究内容。请同学们浏览课文，文中哪些场面让你印象深刻?(学生)——①老渔夫与大马林鱼搏斗过程的场面。②老渔夫与鲨鱼搏斗过程的场面。㈡学习探究老渔夫与大马林鱼搏斗过程，分析人物形象。1、(出示阅读提示)①指名朗读学习提示。②明确学习提示的步骤方法。2、学生根据学习提示自主学习。3、根据学生回答，重点交流：“天还没大亮，……抵抗着大鱼给钩丝的拉力。”⑴指名朗读。⑵交流：①鱼大：水面上的绿杆急急地坠到水里。水下一百英寸

2、的深处重得叫人不敢相信渔船和人都在平静的水上慢慢地漂流。②老渔夫的动作：把钩丝放在脊背上，钩丝握紧在手里，拼命支撑住身子。⑶体会：老渔夫尽力与大马林鱼抵抗，而大马林鱼似乎不在乎老渔夫，不慌不忙地游着。“四个钟头以后，……我到死也要跟你在一起。”⑴交流：①大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。②老渔夫动作：拉住背在脊梁上的钢丝。心理活动：鱼啊，我到死也要跟你在一起。⑵体会：老渔夫要坚持到底，决不半途而废。交流体会6、7、8自然段的内容。