直线、射线、线段1.doc

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1、课题：直线、射线、线段（1）科目数学班级上课时间主备李玉霞年级七辅备【教学目标】1、进一步认识直线、射线、线段的联系和区别，逐步掌握它们的表示方法；2、能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形．【重点难点】重点：认识直线、射线、线段的区别与联系．学会正确表示直线、射线、线段。难点：能够把几何图形与语句表示、符号书写很好的联系起来。一、自主学习（一）、自学指导1、观察教科书128页探究回答下列题：（1）如图4.2一1（1），要在墙上面固定一根木条，使它不能转动，至少需要个钉子？（2）如图4.2一1（2），经过一点O画直线，能画出条？经过两点A、B画直线能

2、画出条？由探究你得出的事实是：。你得出的结论还可简写为：。2、叫公理。3、直线有种表示方法。分别是，。4、一个点在一条直线上有种说法。分别是，5、点在直线外有种说法。分别是，6、称两条直线相交，此时这两条直线有个公共点，这个公共点叫做。7、直线和射线都是。由教科书图4.2一6可以知道线段有种表示方法；由教科书图4.2一7可以知道射线有种表示方法。（二）、预习检测1、按下列语句画出图形：（1）直线EF经过点A。（2）点A在直线外。（3）直线AB、CD相交于点N。（4）经过点A的三条线段、、。（5）线段AB、CD相交于点O。2、如图，已知三点A、B、C，（1）画直

3、线AB；（2）画射线AC；（3）画线段BC。一、交流展示：学生发言交流，教师点拨，点评归纳。二、拓展应用（一）．教师活动：引导学生观察、分析、归纳、概括、总结。（二）．学生活动：动手操作、度量比较。四、反馈达标1、在直线、射线、线段中没有端点的是；有且只有一个端点的是；有两个端点的是。2、如图所示，图中有条直线，是；图中共有条射线，它们中能用图中字母表示的是；图中共有条线段，它们是；3、如图所示，图中有条线段，分别是；图中有条射线，分别是；图中有条直线，分别是。4、读下列语句，并分别画出图形：（1）直线经过A、B、C三点，并且点C在点A与B之间；（2）两条线段

4、m与n相交于点P；（3）P是直线外一点，过点P有一条直线与直线相交于点；5、如图，建筑工人砌墙时，经常在两个墙角的位置分别插一根木桩，然后拉一条绳子作参照线，这是为什吗？反思：