教学工作计划2013—2014第2学期（郑克梅）.doc

《教学工作计划2013—2014第2学期（郑克梅）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013-2014学年度第二学期教学工作计划教师：郑克梅科目：数学班（年）级：五（8）学生学科学习情况整体来说，本班的每个孩子都活泼可爱，好奇心强，求知欲强，数学兴趣浓厚。大部分孩子学习习惯良好，基础知识比较扎实。但是个别学生自制能力差，上课时爱随便说话或者做小动作，学习学习缺乏主动性。本学期工作力求抓两头带中间，使班级每个学生都能进步。教学要求及重难点①能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。②理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的

2、互化，能够比较熟练地进行约分和通分。③掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。④理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。⑤知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。⑥结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的

3、统计量表示数据的不同特征。⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。教学措施及方法1．注重学生数学学习兴趣和习惯的培养。2．抓好常规教学，夯实学生的基础知识和基本技能。3．根据教学内容和学生的实际实施分层要求。教学研究课题学生自主性学习能力培养内容1.加强数学与现实生活的密切关系，大胆培养学生的探索欲望和创新意识。2．发挥学生的主体作用，培养他们学习的自主性、创造性和良好的意志品质.3．探索小学生自主性学习能力的教学模式和策略。措施1．转变教学观念，改进教师的教学方式和学生的学习方式。拓宽学生的学习渠道和途径，既重视习题类的书面作业，也重视观察、制作、实

4、验、社会调查等实践性作业的布置。2．注重培养学生的意志品质和良好学习习惯。如预习的习惯、听讲的习惯、认真思考的习惯、按时独立完成作业的习惯和复习习惯等。3．注重正确的学习方法指导和运用。如通用性的学习方法指导，包括记忆的方法，有比较法、分类法、联想法等对各门学科都适用的方法，以及数学学科的学习方法，包括审题方法，梳理方法，画图及数形结合等方法。教学进度表周次时间教学内容备注117/2-21轴对称　2014年2月15日新生报到，2月17日正式上课。224-28旋转　　　欣赏与设计练习　33/3-7因数和倍数2、5的倍数的特征410-143的倍数的特征质数和合数517-21

5、长方体和正方体的认识求长正方体棱长和及相应练习624-28计算长正方体体积的其它公式体积单位的进率容积731/3-4/4单元复习分数的产生分数的意义分数单位分数与除法87-11真分数和假分数把假分数化成整数或带分数真分数和假分数的练习分数的基本性质914-18分数的基本性质的运用最大公因数（一）最大公因数（二）约分（一）1021-25最简分数约分（二）最小公倍数（一）练习十七1128-2/5通分（一）期中质量检测“五一”放假125-9通分（二）分数和小数的互化（一）1312-16分数和小数的互化（二）分数和小数的互化练习1419-23异分母分数加、减法的练习课分数加减混

6、合运算（一）众数（一）众数（二）1526-30复式折线统计图练习打电话数学广角（一）162/6-6数学广角（二）复习因数和倍数复习分数的意义和性质复习分数的加法和减法179-13复习空间与图形复习简单的统计期末复习1816-20期末复习1923-27期末测试202122