郑如梅学习故事2(1).ppt

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1、漂亮的小鲤鱼观察教师：郑如梅单位：北大湖镇中心幼儿园树叶粘贴开始了，看到塑料筐里的树叶你很高兴，你在寻找着自己想要的叶子，你发现了它，说做海藻。幼儿姓名：房校宇年龄：六岁班级：大班活动场景：艺术活动你把这个叶子放在纸上说：“太大了，怎么办呀？”在你对面的张佳乐小朋友说：“把长的根剪掉。”你拿起了剪刀望着我,我没出声，你稍停了一下，好像找到答案了，就继续做了起来。剪完后，你把它放在了粘贴纸上，看似很满意。你和王明瑞谈论着，要做一条鲤鱼。你找了一片大的叶子认真的剪着鲤鱼的头部，很快你又找了三个柳树叶子做鲤鱼的尾巴，现在只剩眼睛了，你又寻找着做眼睛的叶子。你选了一个大的绿色的叶子认真的剪着鲤鱼的眼

2、睛。你把剪好的鱼眼睛放在了鱼头处，你发现它的眼睛太大了，你又望向了我，求助我：“老师我不会剪，老师你帮我剪眼珠行吗？”我看了看你剪的眼睛说：“小鱼的身体是绿色的，你可以换一种颜色的小叶子剪眼珠就更漂亮了。”你又去寻找你想要的颜色的叶子做鱼的眼睛，你在收集框里翻了很久，终于找到你想要的颜色了。这次你把鱼眼睛剪得很小，达到了你的要求。现在你把小鲤鱼的身体都拼完整了，你高兴的拿起双面胶开始粘贴了，一条大鲤鱼的树叶粘贴作品就完成了。分析和依据：艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，支持幼儿用自己的方式去表现美和创造美。活动中教师要提供丰富的材料,让

3、幼儿自主选择，去创造心中的美。你的创造力是很强的，在你用三个柳树叶子做鲤鱼的尾巴时，我惊喜，你没有选择漂亮的枫树叶，也没有用剪刀剪尾巴的形状，而是用三个柳树叶做尾巴，你真有创作力。你在粘贴过程中，能听取老师和旁边小朋友的提示，大胆尝试，一次次克服困难，一步步走向成功。你勇于克服困难、善于听取他人意见的品质远比你制作鲤鱼的技能更重要！支持和回应：当你在选择海藻不知所措时，想寻求老师的帮助，基于我对你的了解，我给予的回应是充分的相信和耐心地等待。当你拿起了一片绿色的叶子剪眼睛又觉得叶子太大时，再次求助我，我仍没有直接帮助你，而是用语言进行鼓励并提示你换个颜色，你能够马上对我的建议进行回应，继续进

4、行创作，一步步走向成功。我的适时鼓励和提示，增强了你的自信心。我会更多的提供幼儿手工创作的机会，并投放丰富适宜的手工材料，将艺术领域教学活动与区域活动有机结合，更好地锻炼幼儿动手操作能力、想象力、创造力。